Uno de los problemas de Salud más relevantes en las última década es el suicidio en jóvenes, el que va constituyendo una proporción cada vez mayor en las estadísticas de muerte en niños y adolescentes, llegando a ser -en los Estados Unidos- la segunda causa de muerte en el grupo etario de quince a veinticuatro años. Lamentablemente, vemos que las cifras que afectan a países desarrollados se van replicando en nuestro medio, por lo que poco a poco vamos llegando a los niveles mencionados.
Muchos jóvenes me han consultado acerca de las llamadas ???bebidas energéticas??? o ???energy drinks???, cada vez más consumidas en salidas nocturnas o ???carretes???. Otros no preguntan, simplemente las consumen???
Para todos ellos -y sus padres- entrego esta interesante nota publicada en un periódico costarricence:
(Leer más)Bebidas energéticas
Una moda para tratar
Más allá de la mera descripción o de las interpretaciones que el terapeuta, la familia y la sociedad hagan de las anorexia nerviosa, lo trascendente a la hora de enfocar una terapia es el significado que las propias pacientes le dan a sus síntomas.Los pacientes con anorexia nerviosa tienden a atribuir un valor positivo a sus síntomas. Muchos especialistas creen que esto juega un papel esencial en el mantenimiento del trastorno.(Leer más)
Un niño -considerando como tal a todo menor de 18 años- es maltratado o abusado cuando su salud física o mental, o su seguridad, están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, produciéndose el maltrato por acción, omisión o negligencia. Se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales se pueden distinguir, Maltrato físico: Agredir físicamente, como patear, cachetear, zamarrear, quemar, mechonear, golpear, tirón de orejas, correazo, etc.; Maltrato emocional: Agresión reiterativa verbal o gestual. (Leer más)
Gracias a Percy Avendaño puedo disfrutar -y compartir- estas bellas fotos que muestran como se recibe un nuevo año en Iquique. (Leer más)
En numerosas ocasiones he escuchado y leído a Fernando Flores entregándonos su visión de desarrollo necesario y urgente para nuestro país y región, con aportes que abarcan una gran gama de temáticas. Una de estas temáticas me llevó a escribir estas lineas.
Me he interesado en aquellos tópicos asociados a la educación, considerando que en Chile -en particular en Iquique- se aglutinan falencias y desafíos de magnitud considerable en el ámbito educacional, abarcando todos los niveles de enseñanza. En esta búsqueda, encontré el documento "El Espíritu Emprendedor y la Vida Wired. El Trabajo en el Ocaso de las Carreras", que el Senador escribió junto a John Gray, texto que me ha llevado a una reflexión y a una necesidad tremenda de movilizar acciones en pos de una actualización de nuestros enfoques de educación universitaria. (Leer más)
En otras publicaciones he abordado el tema de la paternidad adolescente, señalando que históricamente la maternidad y paternidad son roles que se ejercen en la vida adulta. Cuando sobreviene un embarazo en una pareja muy joven, se impone a los muchachos una adaptación a esta situación, para la cual no están emocional y socialmente preparados.
Sin conocer detalles de las historias de vida de los adolescentes con hijos, se considera que un alto porcentajes de ellos presentan importantes dificultades para enfrentar sus vidas en familia. Considerando un estudio titulado "Significado de la Paternidad en Adolescentes Varones del Sector Sur-Oriente de Santiago" las autoras señalan que ser padre joven es una experiencia ambivalente. Si bien consagra la hombría adulta, se contrapone al ideal adolescente de libertad, conquista y competencia. (Leer más)
En el blog de Fernando Vera encontré un útil artículo acerca de la motivación en nuestros escolares, el que es aplicable tanto por profesores como por los padres. Pueden verlo a continuación:
¿Cómo motivar a nuestros estudiantes?
No entraré a conceptualizar qué se entiende por motivación, pues definiciones abundan por doquier. Sí creo que la motivación está directamente relacionada con los logros de aprendizaje. Mucho tiene que ver la propia motivación del profesor en relación a la disciplina que enseña, la función docente y sus propias convicciones sobre la enseñanza y los aprendizajes. (Leer más)
La elocuencia y claridad del texto publicado por Mabel Bustos en su blog no requiere más palabras de mi parte:
Hace poco tiempo leía en el diario La Estrella la columna de Julio Volenski quien expuso el caso de un joven adolescente Madrileño que sufrió durante largo tiempo abusos, humillaciones y agresiones de algunos de sus compañeros. El resultado de estas constantes conductas violentas desencadenó en el adolescente el fuerte impulso del suicidio, el que finalmente se llevó acabo poco después de saber que sus conflictos serían solucionados en el colegio. Me conmovió su situación, sin embargo al enterarme de la muerte de Pamela Pizarro, una niña de tan sólo 13 años, del colegio Javiera Carrera de nuestra ciudad de Iquique, me remeció tan profundamente que no logro entender por qué los sucesos de agresión, violencia e intimidación que ocurren permanentemente en las escuelas no existe una rápida reacción y actuación de la comunidad escolar en su conjunto. (Leer más)
He visto algunos comentarios que me asombran por su superficialidad con relación a las actividades de Fernando Flores. Además entrañan una falta de humildad al pretender dar cátedra desde afuera, sin manejar todas las variables por él conocidas.
Como todo en la vida, se hace necesario en todo momento tener visión, pensamiento claro y de fondo. Las miradas inmediatistas no conducen a nada bueno, a nada con profundidad y menos sirven para las proyecciones de futuro que nuestro país necesita. (Leer más)
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