En Cuba se ha logrado integrar a todos los niños que necesitan la enseñanza básica, al proceso educativo. Son alrededor de 800.000 niños repartidos en más de 9.000 escuelas, 600 de ellas ubicadas en las zonas rurales.
Para lograr este objetivo, el gobierno cubano, tuvo que reinventar toda la concepción de la enseñanza primaria o básica: sus métodos, sus medios y la formación de los profesores. Por ejemplo la reparación de cientos de escuelas, la construcción de decenas de nuevos centros y la reducción del numero de alumnos a 20 por aula fueron algunos de estos cambios. También se hizo una reforma al profesorado, ya que la falta de profesores de enseñanza básica en Cuba, era muy alta para cumplir este objetivo.
Cuba: educación plena
Por: Fernando Ravsberg
BBCMundo
"El 100% de nuestra población en edad escolar se encuentra en nuestras escuelas desde los lugares de más difícil acceso hasta la capital del país", afirmó a la BBC María Julia Santisteban, Directora Nacional de Primaria.
??ste tal vez sea el mayor mérito del sistema educativo en Cuba: haber logrado que todos los niños del país tengan un aula en la que estudiar y un maestro que les imparta clases.
Son 800.000 niños repartidos en más de 9.000 escuelas, 600 de ellas ubicadas en las zonas rurales. Las hay hasta con un solo alumno pero con maestro, planta solar, televisor, video y computadora.
Nueva concepción
Durante los últimos años, las escuelas primarias han sufrido además una verdadera revolución en la que se cambió toda la concepción de la enseñanza, los métodos, los medios y la formación de los profesores.
En el año 2000 se inició un profundo proceso de cambio que incluyó la reparación de cientos de escuelas, la construcción de decenas de nuevos centros y la reducción del numero de alumnos a 20 por aula.
Además se incorporaron medios audiovisuales, un televisor y un video para recibir tele clases, un laboratorio de computación y se ubicaron instructores de arte para canalizar las inquietudes de los alumnos.
Sheila Armenteros tiene 11 años pero muy clara su vocación: "Quiero ser cantante. Me gusta el canto y ahora en nuestra escuela va a venir un profesor de arte que nos va a dar clases de canto y formar un coro".
Felipe Alejandro Pérez a sus 10 años inició ya una posible carrera profesional. "Me gustaría ser informático y estoy poniendo mi semilla en el laboratorio de computación que tenemos en este centro", dice refiriéndose a la escuela "Angola".
Maestros estudiantes
Claro que para esta revolución educativa el país no contaba con la cantidad suficiente de maestros. Por una parte se requería muchos más y por la otra, no son pocos los que abandonan las aulas por razones salariales.
El gobierno convocó a los jóvenes a que se formasen como "maestros emergentes" a cambio de poder estudiar una carrera universitaria de su elección sin necesidad de dar examen de ingreso.
"Tengo 21, voy a cumplir 22 y empecé a los 17", cuenta la maestra Gisel Quintana y agrega que fue muy difícil a esa edad enfrentarse a un aula pero que recibió mucho apoyo de los demás maestros.
"Ahora tenemos un maestro que se va a formar con toda esa teoría pedagógica pero desde la práctica", explica Maria Luisa Santiesteban y agrega que existe "una micro universidad dentro de cada escuela".
Cae el nivel
Los disidentes creen que durante los últimos años ha descendido el nivel pedagógico de los maestros, según lo expresado por Roberto de Miranda, presidente del Colegio de Pedagogos Independientes.
"El Estado cubano hace un esfuerzo enorme porque la educación llegue a todos los rincones del país, pero en mi opinión con estos muchachos 'emergentes', la educación no está a la altura que se exige en estos momentos", dijo.
La maestra jubilada y abuela de un alumno de la primaria "Angola", Amparo Calderón, no lo ve de esa manera. "Lo que yo en segundo grado le enseñaba a mis alumnos es un 50% de lo que hoy la maestra de mi nieto le enseña".
El debate está abierto aunque parece que el país no tenía otra opción si se pretendía garantizar, como hasta ahora, que todos los niños sin excepción tuvieran acceso a la enseñanza primaria.
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