darman dijo : No es culpa del Ministerio, sino de los propios establecimientos (un poco de complicidad talvez, pero sólo eso) Porqué? Porque al momento de redactar el Formulario Proyecto JEC que los establecimeintos deben enviar al mineduc para el reconocimiento de ésta, este documento debe llevar la firma de los sostenedores y directivos, pero tambien de un profesor representante, un apoderado y un alumno -este último, salvo en las escuelas básicas, que queda como voluntario-. Es decir, se representa a la COMUNIDAD de cada colegio, quienes, por este medio conoce lo que se va hacer en el tiempo extra de la JEC, y ellos son los principales controles para el buen desempeñode ella. De esta forma si el formulario dice que se hará un taller de folclore y este no se hace, ¿de quien es la culpa? Creo que debemos sacarnos de los colegios ese sentido de dependencia y creo que somos los profesores, en primer lugar, quienes debemos levantar la voz y denunciar a la misma comunidad aquello que no se cumple. Pero, el autoritarismo imperante por tantos años y con tanta fuerza e impunidad, dejó huellas imborrables en el alma de los profesores, quienes no sólo están impedidos de hablar por miedo a los despidos y no renovaciones, sino que además no tienen el autoestima desarrollada para esto, no sacan la voz en los consejos, y sólo se limitan a murmurar en los pasillos, después de acabado el consejo de profesores. No es culpa de la JEC; es culpa de los propios actores del sistema educacional. La JEC está bien, pero hay que implementarla bien. ¡Calidad, democracia y participación a los colegios, ese es el nuevo eslógan!

Jampal dijo : Aspecto positivo: se ha invertido mucho en infraestructura, he visto como muchos colegios han tenido un gran avance en este sentido. Pero como ha salido a la luz pública, queda mucho por hacer en este sentido, pero el esfuerzo que se ha hecho es muy valorable. Aspecto negativo: no se ha cumplido lo esencial por lo que se creo la JEC. Primero, igual no se alcanza a pasar todas las materias y con la profundidad que se desea, y segundo, en muchos colegios no se hacen los talleres, y en los que se hace, no son tomados en serio por los alumnos ya que no son evaluados. Propuesta: crear una una especie de jornada escolar unica en ves de completa, o sea, que todos tengan clases en la mañana. Creo que no se puede tener clases en la tarde pq es un horario muy perjudicial, depues de almuerzo no se puede hacer mucho. En cambio, se puede promover la creación de varios colectivos sociales, ya sean culturales, deportivos, políticos, solidarios, etc. para reemplazar lo que se hace en la tarde. O sea, crear una variada gama de actividades fuera del colegio, para que el jóven busque lo que en realidad le entusiasme, y que no lo tenga que hacer por una nota. En especial, que estas actividades sean orientadas al aspecto social, que los jóvenes sean capaces de ver problemas en su entorno, proponer ideas y realizarlas a cabo. Eso ayudaría a fomentar la personalidad emprendedora. "Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿Para qué, entonces, sirve la utopía? Para eso sirve, para caminar." Eduardo Galeano. http://proyectojampal.blogspot.com

edison roa dijo :

Frei se creera brillante al haber puesto en marcha la JEC, sin embargo, quisiera decirle que se equivocó, cometió un grave errror, propio de su pensamiento estrecho, mirando los arboles y no el bosque. Es mas que seguro que dentro de una empres debe ser un mal profesioanl. 

Primero que nada toma la clase  en riesgo social para nivelar a todos los demas a una jornada escolar completa, con el fin que no salgan a delinquir. Todos no tenian este problemas, es mas era una minoria.

Que significó?. someter a todos los niños a un estres con una larga jornada, donde no hay tiempo para pensar ni jugar, condición necesaria para asimilar el conociemiento. El resultado, es hacer tareas en un corto tiempo disponible y arrastrando a los papas al estres con las tares, las compras de los materiales, la ida y vualta al colegio en doble jornada, mas gasto de diñero para transporte, mayores congestion vehicular. etc, etc. Es decir ni una ventaja, porque la mayoria de los niños no estaban en riesgo social.

No hay tiempo para la creación artistica, pues se requiere un poco de preparación de la mente, la que tiene que estar descansada. Todavia usan la famosa flauta y que yo sepa no salen virtuoso en la flauta, es una pérdida de tiempo. Doble jornada para seguir enseñando lo mismo. Todavia enseñan ingles partiendo por la gramática. Que estupides, si cuando aprendimos español, todos comensamos de guagua aprendiendo a hablar. mal al principio, pero al final aprendemso a hablar español. Con el ingles hay que hacer lo mismo. hablar primero, bien o mal y luego al final, la gramática y los vervos y los adjetivos, los advervios, etc.

 Si se miedieran los resultados entre un colegio en jornada completa y uno con media jornada, no habria diferencia. Perdon, si habria. Los niños con media jornada serian mas alegres, mas cretaivos, entrarian a la universidad sin estres y la desercion en las Ues seria menor a lo que hay hoy en primer año..