Un reciente estudio señala que el Indice de Generación Digital (IGD), calculado en diversos puntos geográficos y socioeconómicos de nuestro país, da como resultado una penetración del 44,3% del uso de la red entre los estudiantes chilenos.

Esto quiere decir que la educación está logrando disminuir la brecha digital entre los jóvenes de diferentes estratos socioeconómicos. Es lo que se desprende de un estudio que mide el acceso, conocimiento, uso y valoración de internet entre los estudiantes chilenos. Con un 44,3%, el Indice de Generación Digital (IGD) también revela que, por grupo etario, el segmento juvenil es el de mayor penetración tecnológica.

Para elaborar el IGD se realizó un estudio a 990 hogares de los grupos socioeconómicos ABC1, C2, C3 y D, con hijos en edad escolar, de las ciudades de Antofagasta, Viña del Mar, Valparaíso, Concepción, Talcahuano y Santiago, las que representan un 62% de la población total. Las cifras fueron obtenidas en base a encuestas que se aplicaron a padres con hijos entre 1° Básico y 4° Medio, y a niños que cursan entre 5° Básico y 4° Medio. El trabajo IGD fue realizado por el portal EducarChile, la consultora Adimark y VTR.

El hecho de que la educación se vaya convirtiendo en un factor que equipara el acceso a Internet, está dado por cifras que revelan que la brecha digital no es muy acentuada. Al segmentarse el IGD general de 44,3%, los resultados arrojan un 39% para los estudiantes de colegios municipales, un 45,5% para los particulares subvencionados, y un 60,6% para los particulares privados. El índice general tuvo en cuenta cuatro variables: el acceso a internet, que mostró un 38,9%; el uso y conocimiento de Internet, que arrojó un 26,6%; la satisfacción con la velocidad de Internet, que fue de 50,8%; y la valoración de Internet para fines educativos, de un 90%.

Desde este perspectiva es claro que internet está democratizando el acceso a la información entre los estudiantes y por eso es tan necesario que la escuela sea capaz de hacerse cargo de ello e implementar metodologías que sean realmente significativas en el uso de la red.

(Fuente Diario La Tercera)

prof. Benedicto González Vargas

Artículos relacionados:

Libro sobre la web 2.0

Estudiantes e Internet: un par de ideas para ponernos de acuerdo.

El conocimiento es cada vez más irreal

La Tecnología está siendo subutilizada en Educación

Visiones Contrapuestas: Didier de Saint Pierre v/s Angela Mac Farlane

El Conocimiento Escolar es cada vez más irreal

Otros artículos de Educación y Nuevas Tecnologías:

A Crear la Ciencia 2.0

Bajo el asfalto estaba la red

¿Durmiendo con el power point?

País Digital y Universidad de La Frontera entregan informe sobre tics

Escuelas virtuales ganan terreno en Estados Unidos

Estudiantes chilenos hacen trampas en exámenes con sus móviles, mp3 y mp4

Textos de estudio digitales: Corea del Sur toma la delantera

Aula del futuro, profesor del pasado.

Aula del futuro, profesor del pasado…Latinoamérica en la Prehistoria

Vandalismo y exhibicionismo tecnológico: un espejo de lo que no queremos ver.

Tiene derecho a guardar silencio o todo lo que suba a internet podrá ser usado en su contra

Directora del Colegio Alexander Fleming habla del innovador Proyecto Educativo que impulsa en sus aulas.

Ministra de Educación establece las bases de la “Escuela del Bicentenario”

Nuestro Wiki Diccionario de Literatura chilena

El Lenguaje chat: dejando de lado lo negativo

Superando la brecha digital en Educación: La experiencia chilena

Web 2.0 y Educación

Organización de los recursos educativos en la web 2.0

Nuevos Blogs de alumnos en el Colegio Alexander Fleming

Alfabetización digital

Edublogs: un medio muy apropiado (en defensa de la Pedablogía)

Preguntas importantes sobre Educación y Tecnología

Alejandro Valero y hotpotatoes

Abusos tecnológicos en la escuela: el caso italiano

Nuevas Tecnologías en Educación

Aulas Virtuales

Uso de la Tecnología en ambientes escolares

Estándares de formación básica en Tecnología para los estudiantes

Indicadores de desempeño para alumnos secundarios

Indicadores de desempeño para cursos de 3o a 5o Básico

Indicadores de desempeño para cursos de 6o a 8o Básico

Indicadores de Desempeño en NTICS para preescolares y primer ciclo básico

Habilidades necesarias para la educación moderna con NTICS en el aula.

¿Y cuál es la labor de los profesores al trabajar con nuevas tecnologías en el aula?

Indicadores de Desempeño para docentes en las Nuevas Tecnologías aplicadas al aula

¿Y qué deben hacer los directivos de las ecuelas respecto de la Tecnología?

¿Y qué más deben hacer los directivos escolares en relación con el uso de la Tecnología?

Nuevos estándares ISTE para el uso de Tecnología con estudiantes

Un interesante artículo de Manuel Área

Niños y computadores en la adquisición de la lectoescritura

La Tecnología como omnubilación

Nuevos estándares del ISTE para estudiantes