Protestas estudiantiles
Enviado por Equipo Editor el 01/08/2008 a las 15:59
Etiquetas: movimientos política opinion ciudadana estudiantes
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Creo que la pregunta es muy estilo emol.com o las noticias de la red. Historicamente los movimientos estudiantiles por "educación gratuita" como aparece en la foto están ligados a grupos de izquierda (también de otros)... Muchos grupos de izquierda emergen de los movimientos universitarios; no estarán los grupos de izquierda siendo manipulados por los estudiantes?.
Cuando tiramos jarros con agua somos adultos responsables; pero cuando queremos tener una voz política propia se nos acusa de ser niñitos manipulados por los adultos.
Basta! Los estudiantes tenemos la capacidad y la responsabilidad para tener una voz propia y hacernos responsables.
Con todo cariño equipo editor, suban el nivel....ya nos basta y nos sobra con el mercurio y copesa....para que chacrear las cosa....se huele a Chile primero.
Claudia:
Más allá del tratamiento farandulero que ha hecho del tema la TV,, estoy de acuerdo con la sanción de cancelación de matrícula de Música, pero para el 2009.
Impedirle terminar el año escolar, en su mismo colegio, es anti-pedagógico y desproporcionado.
No todos los establecimientos educacionales pasan las materias de la misma manera.
Se le va a ocasionar un daño gratuito en su formación.
CICERONE
Por lo que entiendo la niña en cuestion esta suspendida, medida que sigue vigente mientras termina el proceso de apelacion de la apoderada a la sancion que el colegio determino (la cancelacion de matricula para el 2009) y asumo que debe saber que esta suspendida (si yo lo hubiese estado, habria vuelto a clases cuando el tiempo de esa medida ya se hubiese cumplido) por ende, me huele a mucho circo todo esto de idas y venidas, y de tanta camara y conferencia de prensa, en un tiempo mas estaran en algun programa nocturno.
Creo que esto mismo no habla de mucha intencion de conversar o resolver de parte tanto del colegio, que es presentado como la mano negra represora, burguesa y mala perfida, como de los reprimidos , la pobre niña victima de este sociedad capitalista, inocente y pura en su intencion revolucionaria, vanguardia de un pueblo organizado en contra de los poderosos, mmmm la verdad todo esto me sigue oliendo a poco fondo, mucho show y cinco minutos de fama, sorry no le creo.
Señora Claudia.... no siga usted a las hormigas. Hay que diriguirse al centro del hormiguero. Pareciera que el equipo editor ya olvidó por donde pasa la micro.
Mapuche Araucano
Filósofo Internet... experto en web 0.0
Sorry, pero creo que aqui hay muchos que hace rato perdieron la micro, el metro y el colectivo, sera necesario un mapita tipo Transantiago para llegar a los centros y no quedarse siempre rondando en la periferia (y en la periferia andan moros y cristianos)
Una vez por la televisión entrevistaron a un cabro como de 10 años a propósito de por qué algunas personas optaban por la delincuencia y este dijo que era porque a muchos les pagarían 100 lucas por trabajar todo un mes y en cambio unos viejos guatones sentados detrás de un escritorio ganaban millones. Ahora, si esa conciencia tenía un pequeño de 10 años cuanta más podrán tener jóvenes mayores, algunos quizás miembros de alguna juventud política o de familia de izquierda ¡y qué!
Es una pregunta, no una afirmación
Si quisera ser una pregunta independiente serìa algo asi como : ¿Los grupos estudiantiles son independientes ?? o ¿Crees q alguièn maneja los grupos estudiantiles ???o algo por el estilo ...
Si fuera una pregunta tratndo de apoyar la izquierda serìa :¿Crees q los gupos estudiantiles quieren romper con la derecha ?'...La pregunta està claramente orientada y malintencionada ...
Buuuuu!!! por el equipo editor ...
En todo el mundo los estudiantes tienden a tener pensamientos mas radicales de izquerda. A medida que maduran y entran al mercado laboral todo eso se matiza y muchos de ellos incluso pasan a la centroderecha decididamente. Si empieza a buscar el pasado estudiantil de muchos personajes de la derecha chilena se sorprenderia.
En general las personas entran en la politica como estudiantes con pensamientos de izquerda y van tendiendo a la derecha en la medida que van desarrollando su criterio.
No me parece un fenomeno alarmante el de los estudiantes.
si seguro ....cuando son inmaduros e iiresponsables son de izquierda ...luego crecen ven la luz y se van a la derecha ....
???
Pero eso pasa en todo el mundo. A lo mejor son mas reflexivos y criticos cuando estudiantes y mas superficiales cuando adultos, que se yo. La cuestion es que si se mantuviera fija la tendencia politica desde estudiantes estariamos sin duda en un mundo 100% marxista hace como 100 años.
José Luis:
Francisco Vidal, el vocero de gobierno era militante del Partido Nacional, hoy RN, compañero de correrías de Allamand, y opositor a la UP.
Recientemente se declaró, públicamente, el primer Allendista post 73, y hoy milita en el PPD.
De los derechistas Allendistas, recuerdo al camarada Goyo (Gregorio Amunátegui Jordán, ex parlamentario liberal).
Como puedes ver, el Bacheletismo Aliancista de Lavín no es muy original.
CICERONE
Historicamente, los estudiantes han estados ligados a grupos de izquierda, no se porque se asustan tanto de reconocerlo.
Es solo mirar, sus peticiones y desmanes para reconocerlos, jamas en chile van a poder ser tomados en serio cuando sus propuestas se basan en piedras y barricadas.
Tampoco se trata de fundar ideales utopicos, ya que hay que observar nuestro pais y el mundo para darse cuenta que eso es parte del pasado.....................
La experiencia dice que si no existe una coordinada y poderosa protesta que amenace al gobierno nada se logra.
- Los camioneros, Los mineros, Los pinguinos. No sólo en Chile sino en muchas partes del mundo. Desgraciadamente es así.
Cuando el poder es natural nos comemos como perros...cuando existe un supra poder son algunos los perros que comen.., la mayoría ladra..o aulla
...estimado Julio.Del verbo aullar.
Saludos cordiales.
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Acepto la corrección y enseñanza.. bye
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"Perdónenme si los llamo caballeros, pero es que no les conozco bien"
A buen entendedor pocas palabras...
Lo que si esta siendo manipulado por grupos politicos, de izquierda, centro y derecha es el derecho a la educación de los niños chilenos y para beneficio propio.
Es inmoral como políticos de todo el espectro parlamentario legislan para favorecer sus intereses particulares, pero si hasta la ministra Jiménez es sostenedora de colegios, es decir, como ministra tiene que tomar decisiones que afectan sus negocios particulares y, mira que casualidad, las decisiones que toma van a favorecer descaradamente.
Mi total apoyo a Maria Música y su madre, se necesitan chilenos valientes y honrados para sacudirnos la piel de borregos y poner en su sitio a la manga de inmorales que llevan 30 años dirigiendo el paíscomo si fuera su fundo.
Una simple pregunta de un ignorante sería: ¿La educación pública en Chile es gratuita o pagada?
Si es gratuita: ¿Es por eso que es tan mala?
Si es pagada: ¿Es por eso que es tan mala?
"Suponiendo" que es gratuita:
¿La educación pública gratuita es mala porque existen colegios de pago subvencionados por el estado?
Yo creo que entre más culta e inteligente sea una persona, más se aleja de la izquierda.-
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Asi Hablaba Acertijo
¿Es de izquierda o es de derecha?
Mapuche Araucano
Alumno, Activista e Instructor Mapudungún,experto en web 0.0
Ricardo Lagos Escobar sería de derecha.
Mapuche Araucano
Alumno, Activista e Instructor Mapudungún, experto en web 0.0
Me parece que los estudiantes deben comenzar a estudiar...
es que nos pillo una revolucon silenciosa,
es que en Chile no hay industria pues todo lo compramos afuera, perdon , ajuera,
y si es gringo, mas mejor ,...
entonces cabida pa' nuevos cerebros ...no hay
despues de todo tienen que apitutarse los de siemre ...
Qué lenguaje tan torcido y tan torpe! ¿Quisieron decir que, quizás, muchos estudiantes son de izquierdas o se inspiran en ideologías libertarias o socialistas? ¿O que muchas personas de izquierda inspiran a los estudiantes?
La verdad, esta pregunta tendenciosa, y formulada de manera bruta, sólo provoca irritación.
Si muchos dirigentes estudiantiles son de izquierda, ¿permite eso hablar de manipulación?
Esta pregunta es una demostración de una escasísima profundidad intelectual.
Es típica pregunta de encuesta o sondeo de opinión mercurial.
Como la pregunta es de prebásica del marketing político ya ni en El Mercurio la presentan.
Por otra parte... es una pregunta para ignorantes.
Mapuche Araucano
Creo que el equipo editor se está chacreando de verdad y no fue capas de rectificar como muchos de nosotros lo hemos hecho en plena discucion. Los estudiantes no son unos estupidos o seres idiotas que se dejen manejar por un adulto...los jovenes son inteligentes ya que están en pleno proceso de aprendisaje. Los estupidos son los adultos que piensan que "los jovenes cuando sean grandes serán mas centrados" yo creo que los adultos somos mas cobardes. Núnca mas el "Equipo editor se puede dar el gusto de insultar en forma tan desagradable a los estudiantes porque si eso ocurre mejor me salgo de este medio.
....HAY QUE FELICITAR AL AUTOR DE LA PREGUNTA. hA ACLARADO UN DIñema existencial ¡el orígen de la estupidez!
Todos, los movimientos renovadores, absolutamente todos, tienen influencias del cristianismo primitivo, de racionalismo evolutivo, del socialismo, del liberalismo democrático, y otros conceptos expansivos. TODOS.
Lo estático, tradicional, catatónico es quedar pegados en el pasado. ¡ Por favor, hasta cuando tanta ignorancia y estupidez en una misma pregunta!!!!
Muy buen comentario. Un aporte a los Metalenguajes de la web 0.0 que la red necesita para enseñar a discernir el bien y el mal.
Mapuche Araucano
Alumno, Activista e Instructor Mapudungún, experto en web 0.0
LA PREGUNTIIIIIIIIITA.
EQUIPO ATINA ESTA CAYENDO EN EL RIDICULO!!!
Me causa impresión ver y escuchar a grupos de estudiantes como se festinan de la mediocridad de los politicos chilenos , aunque pocos llegarian al valor demostrado por Musica , cada ejemplar del circo político chileno no tiene mas valor para ellos que una rotunda carcajada…..
mis OFERTAS ATINADAS
Lo más desinteligente que se le puede hacer a los jóvenes de hoy es no reconocer sus fortalezas. Es en ese momento cuando reaccionan y hacen de las suyas.
Nadie a alabado la presteza de la ministra para resolver este problema. ¿Será que el ministerio está siendo manipulado por grupos de imbéciles?
NO SERA ASESORAMIENTO.....GRATUITO
http://conocimientoholistico.bligoo.com/content
En todo caso no habría que extrañarse, tal como dice "Iván m10" al comienzo, así ha sido históricamente.
Ahora otra conversa es si eso es bueno o malo, quizás para allá quiere apuntar la pregunta... no siempre la "manipulación" es mala, pero ahi ya se entra al delicado asunto de las "subjetividades"...
...en tanto se mantiene libre de prejuicios partidistas, sociales, mercantilistas, elitistas y todas las istas que puedan seguir, es un sujeto utópico, apasionado, soñador y luchador.
En los países capitalistas se les llama revoltosos y hasta flojos o carentes de metas definidas.
En los países comunistas se les trata de antirrevolucionarios y sirvientes del imperialismo.
Han sido maltratados, humillados y asesinados bajo la elite política de todos los colores. Molestan y perturban a los poderosos de turno.
En todo caso, nada es verdad ni es mentira, todo depende del color del cristal con que se mira.
Mientras la sociedad necesite de utopìas y sueños, habrá estudiantes...
...y en tanto haya estudiantes, habrá esperanza.
"Mientras la sociedad necesite de utopìas y sueños, habrá estudiantes"...
Me preocupa, que los estudiantes estén por utopías y sueños, si fuera así las políticas educacionales de todos los tiempos serían irracionales , cargadas de ilusiones.
Creo mas que la sociedad necesita de estudiantes inteligentes, capaces, aptos y receptivos integrales, de tal forma que las politicas educacionales tengan buena recepción. Por lo tanto nada de utopía y sueños, más objetividad. Si existieran sueños que estos sean factibles de cumplir...
Es inccreible , pero los grandes cambios han comenzado por los estudiantes en todas partes, incluso en China. Que luego sean otros los que continúen y consoliden los cambios eso es otra cosa..
atte Julio
...Ud. ha dicho:
Creo mas que la sociedad necesita de estudiantes inteligentes, capaces, aptos y receptivos integrales, de tal forma que las politicas educacionales tengan buena recepción. Por lo tanto nada de utopía y sueños, más objetividad. Si existieran sueños que estos sean factibles de cumplir...
Es inccreible , pero los grandes cambios han comenzado por los estudiantes en todas partes, incluso en China. Que luego sean otros los que continúen y consoliden los cambios eso es otra cosa..
Con un pequeño desglose:
-Creo mas que la sociedad necesita de estudiantes inteligentes, capaces, aptos y receptivos integrales, de tal forma que las políticas educacionales tengan buena recepción. (sic)
utopía o utopia.
(Del gr. οὐ, no, y τόπος, lugar: lugar que no existe).
1. f. Plan, proyecto, doctrina o sistema optimista que aparece como irrealizable en el momento de su formulación.
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¿Hay alguna contradicción, salvo el momento, con lo planteado?
Es inccreible , pero los grandes cambios han comenzado por los estudiantes en todas partes, incluso en China. Que luego sean otros los que continúen y consoliden los cambios eso es otra cosa.. (sic)
Con todo respeto, ambos párrafos me parecen incoherentes entre sí.
Saludos.
Lo que no entiendo es porque Usted vincula a los estudiantes con con las utopías y sueños..Solo eso.
"""Mientras la sociedad necesite de utopìas y sueños, habrá estudiantes..."""
Eso es lo que no entiendo..
Con respecto a mis dos párrafos el primero exige objetividad y no utopías para quienes manejan la sociedad y el segundo una muestra de las experiencias estudiantiles en los cambios. Y no sólo los estudiantes ,, me refiero a los jóvenes en general... Yo no he visto a los viejos haciendo cambios, nos incomoda , nos faltan energías....
Julio:
... sino en tenerlas, y caminar en pos de ellas.
Hay una canción muy hermosa de Serrat:
... Caminante no hay camino, se hace camino al andar...
¿Que sería de nuestra vida, sin utopías por las cuales luchar?
Recuerdo a los estudiantes de Mayo del 68, en París, que pusieron fin a la 4ª república:
¡ Seamos Realistas, pidamos lo Imposible !,
¡ Prohibido Prohibir !
¡ La Imaginación al Poder !
y la generación hippy en USA, que puso fin a la guerra de Vietnam:
¡ Haz el Amor, no la Guerra !
María Música, la pingüina que expulsaron del Darío Salas, no era "manipulada" por nadie, y perseguía un fin bastante "utópico", que una Ilustrísima Ministra de Estado la escuchara.
Debo confesar, públicamente, que mi generación (Richard Lakes inclusive) era mucho más violenta, para expresarse, que María Música.
CICERONE
Luchar por algo sin localización, no es conveniente ya tenemos ejemplos..
Utopía económica
Las utopías socialistas y comunistas se centraron en la distribución equitativa de los bienes, con frecuencia aboliendo completamente la existencia del dinero. Los ciudadanos se desempeñan en las labores que más les agradan y que se orientan al bien común, permitiéndoles contar con mucho tiempo libre para cultivar las artes y las ciencias. Experiencias prácticas que han sido plasmadas en Comunidades utópicas en el siglo XIX y XX. Aquí el ejemplo es bien práctico y concreto...
Utopía es un término inventado por Tomás Moro que sirvió de título a una de sus obras escritas en latín alrededor de 1516
Desde entonces, se ha empleado el término Utopía para describir tanto obras de ficción que presentan las ideas de un autor respecto a la manera en que una sociedad se debe organizar mejor, como en comunidades fundadas para poner en práctica tales teorías.
Pero encontrar utópicos las reales y concretas acciones descritas, parece fuera un error de apreciación o de interpretación a mi postura. Estoy de acuerdo que os jovenes se las jueguen por ideales poco alcanzables, pero para eso están los que manejan el poder para que los concreten. Por lo tanto cada movimiento por muy ficticio que parezca , se habrá dado el inicio de una nueva propuesta que alguién será capas de llevar a afecto.
Los ejemplos dados por Cicerone, son concretos , reales nadas de utópicos , e incluso el movimiento hippie, que de alguna forma permite aún encontrar comunidades aisladas, que viven bajo una mirada distinta de la vida.
...
"""Mientras la sociedad necesite de utopìas y sueños, habrá estudiantes..."""
Eso es lo que no entiendo..
Queda contestado por los dichos de Iván Seisdedos.
Disculpe la comodidad, pero las palabras sobran.
Saludos.
Julio:
De mi libro gordo de Petete (diccionario RAE); las negritas son mías.
utopía o utopia.
(Del gr. οὐ, no, y τόπος, lugar: lugar que no existe).
1. f. Plan, proyecto, doctrina o sistema optimista que aparece como irrealizable en el momento de su formulación.
Hubo un tiempo en que era utópico transmitir voz e imágenes (en colores) a distancia, en tiempo real, volar, viajar a la luna, ...
... educación, vivienda y salud para todos (en Cuba es realidad).
No nos enredemos en la semántica.
Chile se comprometió por un tratado liobremente suscrito, ratificado, promulgado y ordenado cumplir como ley de la república, a que la educación, en todos sus niveles (incluyendo la universitaria) sería accesible a todos los que estuvieran capacitados para acceder a ella, mediante la implantación progresiva de la educación gratuita.
Sigue siendo una utopía, por la cual vale la pena seguir luchando.
Aunque se supone que hablamos el mismo idioma, cuando entendemos cosas distintas, es difícil comunicarse.
Enrique Ernesto:
Gracias por serntirte interpretado.
CICERONE
¿Y dónde está la Implantación Progresiva de la Enseñanza Superior Gratuita?
Salud, compañeros(as) de un mismo ideal.
Con fecha 19 de Diciembre de 1966 se APROBÓ por la Asamblea General de las Naciones Unidas el PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES.
Dicho Pacto fue SUSCRITO por Chile el 10 de Septiembre de 1969, durante el Gobierno de Eduardo Frei Montalva y RATIFICADO el 10 de Enero de 1972, durante la Presidencia de Salvador Allende.
Según el referido Pacto, los Estados Partes reconocen, en su Artículo 13, numeral 1, el DERECHO DE TODA PERSONA A LA EDUCACIÓN, y en el numeral 2 letra c) del mismo se establece: "La enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados y, en particular, POR LA IMPLANTACIÓN PROGRESIVA DE LA ENSEÑANZA GRATUITA".
Dicho Pacto fue PROMULGADO. y ordenado cumplir como Ley de la República, por el general Pinochet, el 28 de Abril de 1989 a través del Decreto 326 del Ministerio de RR EE, publicado en el diario oficial el 27 de Mayo del mismo año, esto es casi 20 años después de su suscripción.
Con fecha 17 de Agosto de 1989, la Ley 18.825 modificó el Artículo 5º de la Constitución Política del Estado, otorgando Rango Constitucional a los Tratados Internacionales ratificados por Chile, estableciendo el DEBER DE LOS ÓRGANOS DEL ESTADO de respetar y promover los derechos que dichos tratados otorgaren.
La frivolidad con que nuestro país suscribe y ratifica tratados, sin promulgarlos durante décadas, y luego le confiere rango constitucional a los mismos, sin que exista siquiera el asomo de la intención de cumplirlos por parte de los poderes públicos, no sólo revela una actitud liviana e irresponsable, sino que implica un potencial deterioro de la imagen de nuestro país, adicional al que ya ha debido asumir por razones similares.
Chile ha sido objeto de informes negativos en la ONU sobre el respeto a los derechos humanos (con posterioridad a la dictadura) e incluso ha sido llevado a juicio ante Cortes Internacionales de Justicia por no cumplir cabalmente los tratados libremente pactados.
Ejemplos de lo anterior son:
La censura cinematográfica (La Última Tentación de Cristo),
La incautación y prohibición de circulación de libros (Impunidad Diplomática, El Libro Negro de la Justicia Chilena),
La falta de respeto a los derechos de los pueblos originarios, (obligación de devolver tierras y dejar sin efecto sentencias ejecutoriadas en materia penal contra reclamantes mapuches), etcétera.
El último caso acogido a tramitación por la CIDH (Diciembre 2004)es la exoneración arbitraria de Marcos Israel como Académico de la U. de Chile.
¿De qué sirve que el DERECHO A LA IMPLANTACIÓN PROGRESIVA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR GRATUITA aparezca en un tratado y tenga rango constitucional?
Desde la suscripción de dicho pacto hasta la fecha, más de 36 promociones de estudiantes han egresado de enseñanza media.
Algunos han podido ingresar a la educación superior (la inmensa mayoría pagando su costo) y otros no han podido acceder a ella, tanto por incapacidad económica, como por los menores puntajes obtenidos en la PAA (estadísticamente significativos), originados en la deficiente calidad de la enseñanza media municipalizada, y el llamado "factor de cuna", determinante a lo largo de todo nuestro sistema educativo, desde la educación parvularia hasta la superior.
Hasta la fecha, no se conoce medida alguna, ni siquiera como intención programática del Ministerio de Educación, en torno a la IMPLANTACIÓN PROGRESIVA DE LA GRATUIDAD a que Chile se comprometió por un tratado internacional libremente suscrito, ratificado y promulgado y, desde su suscripción, la "progresividad" ha ido precisamente en sentido "contrario a la gratuidad".
Según el Artículo 16 del Pacto, los Estados Partes se comprometieron a presentar informes sobre las "medidas adoptadas y progresos realizados" con el fin de asegurar los derechos reconocidos en el mismo.
A los potenciales estudiantes de educación superior les gustaría conocer el texto de dichos informes; en el supuesto de que Chile haya honrado tal compromiso.
A mí, como ciudadano, padre y abuelo, también. Hago traslado de esta inquietud a nuestro Canciller, al Ministro de Educación y a los presidentes de las respectivas Comisiones de Educación y RR EE de la Cámara de Diputados y del Senado, y especialmente a los parlamentarios de la zona, Fernando Flores y Fulvio Rossi.
No me cabe duda alguna de que el Ministerio de Educación hará notar su falta de autonomía económica y deslindará responsabilidades en el de Hacienda.
Este último, por su parte, se asilará en razones técnicas (que solo los economistas pueden entender), en la necesidad de ser responsables, resguardar los equilibrios macroeconómicos en el presupuesto nacional, y no sobrepasar, por motivo alguno, la cifra cabalística de 1% de superávit estructural.
Así como los abogados nos han "vendido la pomada" de que, ellos y solo ellos, son los depositarios de los arcanos de la hermenéutica jurídica, los economistas nos "han vendido la misma pomada" frente a la hermenéutica de los problemas económicos.
La verdad es que no se necesita ser abogado ni economista, ni siquiera tener estudios universitarios, para saber que la Constitución, las Leyes y los Tratados HAY QUE RESPETARLOS, y el problema ECONÓMICO se presenta cuando frente a fines MÚLTIPLES Y JERARQUIZABLES, existen recursos ESCASOS.
La "jerarquización" en el uso de los escasos recursos corresponde, en un régimen democrático-representativo, a mandatarios de la soberanía popular, y los ciudadanos tenemos derecho a ser informados de las decisiones que nuestros representantes adoptan en este sentido, en nuestra representación.
Sería conveniente que el ministro de Hacienda informara al país cual ha sido el costo efectivo para el erario nacional desde 1989 hasta 2004, en porcentaje del presupuesto de cada año, dedicado al financiamiento de la educación superior, incluyendo aportes directos, indirectos, becas y crédito universitario, y las cifras contempladas, para ambos efectos, en el presupuesto para el año 2005, especificando la parte de dichos montos que pudieren imputarse al cumplimiento de la obligación estatal de "implantación progresiva de la enseñanza superior gratuita".
El acceso a esta información permitiría a la ciudadanía evaluar, no solo el cumplimiento del pacto, sino, además, comparar los fondos asignados a este y otros fines (por ejemplo, montos presupuestados para financiar las pensiones de las FF AA y Carabineros, financiadas en un 75% de sus montos iniciales y 100% de sus reajustes por el Fisco), emitiendo un juicio de valor "informado" sobre los criterios usados por nuestros mandatarios para "jerarquizar" el uso de los "escasos" recursos del erario nacional.
Recientemente asistí, en el Hotel Prat, de Iquique, a un Foro sobre el retiro de minas antipersonales, y nuestro Diputado, Fulvio Rossi, estaba muy orgulloso de que Chile se hubiera adelantado en 4 meses a los plazos comprometidos en la CONVENCION DE OTTAWA, lo que demostraba la seriedad con que Chile cumple sus tratados internacionales.
En el tratado en comento, me motiva este Post, estamos ... ligeramente retrasados.
Se podrá argüir que este tratado fue suscrito y ratificado por nuestro país en otra época, en otro contexto, con otros paradigmas.
Es cierto. Yo soy "viejito" y contemporáneo de los movimientos de mayo de 1968 en Francia, con Daniel Cohn Bendit (Danny el Rojo, hoy Eurodiputado) a la cabeza, cuando los estudiantes franceses obligaron a renunciar a De Gaulle.
Era la época de:
LA IMAGINACIÓN AL PODER,
PROHIBIDO PROHIBIR,
SEAMOS REALISTAS,PIDAMOS LO IMPOSIBE,
y los hippies en USA, que obligaron al retiro de Vietnam, con su lema: HAZ EL AMOR, NO LA GUERRA.
Entendiendo el Tratado sólo como un mero "Compromiso Programático", y considerando un plazo, "conservador", de 1 siglo, para cumplirlo, hoy más del 34% de los universitarios deberían estar estudiando en forma gratuita.
Afortunadamente, el Avance Tecnológico, la Internet, y la Educación a Distancia van a permitir que Chile empiece a cumplir con el tratado, sin incurrir en costos inalcanzables.
No obstante echo de menos (supongo que ustedes también) una política del Estado en materia de educación universitaria.
Han pasado casi 15 años desde que recuperamos la democracia, y ni siquiera hemos dictado una Ley Marco de Educación Superior.
Las Universidades se siguen rigiendo por la legislación de la dictadura y los actuales Rectores son tan "reyecitos" como los antiguos Rectores-delegados.
Mi amigo y correligionario CARLOS MERINO PINOCHET, Rector de la UNAP (¿Universidad Nacional Arturo Prat?) fuera de la Casa Matriz de Iquique, ha abierto sedes en Arica, Calama, Antofagasta, Santiago y Victoria, amén del Centro de Educación a Distancia.
Lo felicito, es la 2a Universidad estatal en número de alumnos, después de la Chile, pero me asalta una duda:
¿Era ése el objetivo que se perseguía cuando se transformaron las sedes de la Universidad de Chile en Universidades Regionales?
¿Que hace la Universidad de Los Lagos con una sede en Iquique?
Volviendo un poco atrás, retrocediendo a mis tiempos de juventud y de la reforma universitaria, y acordándome de LOS BEATLES, les recomiendo un CD, que lleva por título THE BEATLES REVIVAL AT THE ANDES.
Son 24 temas interpretados con instrumentos andinos (quena, zampoña, charango, quenacho, mohseño).
Entre los temas del CD está MICHELLE, que se puso nuevamente de moda en la proclamación de Michelle Bachelet por el PPD.
Avanti, sempre avanti.
CICERONE