El conocimiento vale cuando se difunde y no cuando se enclaustra.

Revisaremos la opinión de Enrique Dans sobre el tema...

Crece el conocimiento licenciado con Creative Commons

Una contradicción brutal se observa entre dos sectores que tienen distintas visiones del reconocidamente grave problema de la mala educación en Chile.

Por un lado, el movimiento Educación 2020 impulsado por Mario Waissbluth, más la opinión de otros destacados intelectuales y especialistas en educación, plantean la urgencia en aplicar un conjunto de medidas inmediatas para mejorar los resultdos de la educación hasta alcanzar niveles similares a los de algunos países desarrollados.

Por otra parte, el Gobierno coludido con la Sociedad de Derechos de Autor, está decidido a implementar drásticas medidas legales que amplían los derechos de autor hasta perjudicar sustancialmente las prácticas habituales de estudiantes y centros de estudio relacionadas con la difusión de "los frutos del cerebro humano", como dijo nuestra genial Violeta Parra. (La cito porque sus obras están a libre disposición de quien quiera bajarlas ).

Contra esta perversa intención medioeval de restringir la circulación del conocimiento se han alzado una serie de organizaciones, tal como "Trato justo para todos".

En síntesis, vemos el conocimiento liberado y útil a la humanidad luchando contra las pretensiones del conocimiento enclaustrado útil solo para sus propietarios, que mayoritariamente NO son sus creadores.

En el resto del mundo, mientras tanto, la humanidad inteligente encabezada por sus más prestigiosas unversidades, empieza a comprender que el conocimiento acumulado en sus libros y bibliotecas es más valioso (y además le proporciona más valor a la institución) si permite que las personas sedientas de saber tengan un acceso fácil y expedito a esas obras del intelecto.

De lo que conozco en este momento, así lo han comprendido, en los EUA la Universidad de Stanford, la Universidad de Wharton y el Instituto Tecnológico de Massachussets (el MIT), aunque supongo que habrá más instituciones empeñadas en esta apertura.

Lo que sucede en España es especialmente interesante para nosotros debido a que compartimos un lenguaje común y otra serie de cercanías culturales. Una buena visión de lo que está sucediendo en este escenario nos la da el consultor y cuasi filósofo Julen Iturbe (mi lectura obligada de todos los días) que nos muestra en un panorama completo en su artículo "OpenCourseWare en la universidad" y que también en su post de hoy cita el trabajo que ayer publicó Enrique Dans sobre la apertura a sus contenidos que acaba de realizar el pretigioso Instituto de Empresa, artículo que mostramos a continuación.

El Instituto de Empresa ya es Creative Commons

Por Enrique Dans

Era uno de los proyectos que más tiempo y con más ganas llevaba esperando poder contar: los que me conocen, aquellos con quienes he tenido la confianza de comentarlo antes de que fuese una realidad, saben que es un empeño muy antiguo, que comenzó a fraguarse allá por 2005 en largas conversaciones con mi amigo Jose Mario Álvarez de Novales. Y que aunque el proyecto haya tardado su tiempo en cristalizar, finalmente ha valido la pena:

Desde hoy, la documentación multimedia del Instituto de Empresa está disponible para su uso individual y personal mediante una licencia Creative Commons. Puedes tranquilamente acceder al catálogo en español o en inglés, navegar por las colecciones de casos existentes, descargarte las versiones en pdf correspondientes, seguir el desarrollo de los materiales, buscar aquellos que tengan que ver con tu sector, etc.

Por el momento se trata únicamente de la documentación multimedia, pero pronto se extenderá a todo el repositorio de casos y notas técnicas producidas por el claustro del Instituto de Empresa. El compromiso es claro y significativo al tratarse precisamente de una escuela de negocios: la apertura genera valor. Cuando se invierte para producir materiales y crear contenidos originales, abrirlos al mundo es algo que incrementa su valor, no lo disminuye.

Existen modelos de negocio basados en la apertura, en hacer disponible para otros lo que uno crea: al abrir su archivo de documentación multimedia, el Instituto de Empresa no pierde valor, sino que lo gana. Incrementa su visibilidad, su valor como referencia, su interés de cara a alumnos potenciales y a empresas que ahora pueden ver el tipo de material que se produce y se utiliza en las discusiones de clase.

Se convierte en un sitio que, siguiendo el modelo de otras instituciones, comparte su conocimiento cuando es producido, sin que por ello tenga que abandonar su modelo de negocio. Porque el valor no está en hacer fotocopias de los materiales ni en mantenerlos escondidos en oscuras criptas, sino en otra serie de factores mucho más difíciles de imitar.

Hacía mucho tiempo que tenía ganas de anunciar esto, unas ganas que iban creciendo a medida que veía progresar el proyecto, preparar la documentación para su apertura, discutir la modalidad de licencia… Ahora, finalmente, ya lo tenemos, y aunque suene a tópico, no es el final del camino, sino su principio, el primer empujoncito a la bola de nieve para que ruede por la ladera.

Mi sincero agradecimiento a todas las personas y departamentos que en el Instituto de Empresa han trabajado para convertir este proyecto en algo real y tangible.

Martes, Octubre 28, 2008, escrito a las 12:03 am