Pienso que el Blog en la sala de clases puede ser una herramienta extraordinariamente útil, por eso he decidido darle la vuelta a este tema para visualizarlo desde distintas aristas. Sería muy importante para mí que ustedes pudieran también aportarme algunas ideas. Recuero que cuando era niño y estaba en octavo básico, mi profesora de Castellano, Sor María Domínica, nos dio como trabajo escribir un diario de vida, una especie de bitácora de acontecimientos, una suerte de blog de mi propia prehistoria. Tengo claro que un par de veces he repetido esa experiencia con mis alumnos. Más reciente aún. Los chicos de 8º, primero y segundo medio, permanentemente reciben de mi parte instrucciones para leer, comentar, analizar, criticar y producir textos expositivos, argumentativos, periodísticos, artículos de opinión, etc. Ahora bien. Si esa práctica de creación de lenguaje hay que hacerla para que los alumnos adquieran y desarrollen las habilidades y competencias que a ellas van asociadas, me he preguntado ¿por qué no ejercitarlas a través de los blogs? ¿Por qué no hacer que mis alumnos escriban y comenten blogs propios y ajenos? Sería una manera potente, significativa, dinámica y moderna de ejercer el derecho a opinar, de producir información y de analizarla críticamente. Por eso lo voy a hacer. Y pronto. Pero sigo dándole la vuelta para buscar otros usos. ¿Servirá para tratar temas transversales con los padres de mis alumnos? ¡seguro que sí! ¿Servirá para formar comunidades integradoras en torno a varias asignaturas y estamentos? ¡Probémoslo! Yo sé que varios lo están haciendo. Yo no lo he hecho nunca, nadie me ha enseñando a hacerlo, por eso les propongo que nos demos ideas, que las compartamos y que a medida que se vayan probando podamos fundar la Pedablogía y luego decir, igual que Bob el Constructor, ¡podemos hacerlo!
2ª Parte:
Han pasado más de dos años desde que escribí este artículo y la experiencia acumulada me hace declarar que los blogs sirven para muchísimo más de lo que sospechaba en aquella ocasión.
He participado en la blogósfera educativa y mi blog personal, Educación y Pedablogía para el siglo XXI, además de este en Atinachile, reciben miles de visitas diarias, lo que no deja de sorprenderme. En la euforia inicial acuñé el término Pedablogía y hoy en internet tiene más de veinte mil entradas en diversos idiomas.
Mis estudiantes han creado más de trescientos blogs, algunos extraordinarios, pero lo más importante es que todos han logrado comprender la importancia de relacionarse con el mundo.
Es curioso, pero debo confesar que cada vez que me encuentro citado por este artículo, gracias a la deferencia que tuvo Fancisco Muñoz de la Peña con su Weblografía Imprescindible de Edublogs, pienso que ya he escrito cosas mejores que ésta, pero luego también creo que esta aproximación casi ingenua a la blogósfera, es la mirada inicial de muchos docentes y, tal vez, por eso, aún conserve algún valor.
En todo caso, desde Chile, seguimos intentando cambiar la Educación, abriéndole paso a las nuevas tecnologías a caballo de blogs y wikis, pero siempre planificando cada clase para no perder de vista el objetivo último que es enseñar habilidades.
Agradecido porque todavía me leen
Lecturas relacionadas:
Tema 2 : Actividad Educativa con el Blog (Pedablogía parte II)
Tema 3: Blogs de 6º Básico del Colegio Alexander Fleming (pedablogía parte III)
Tema 4: ¡A fundar la Pedablogía!, pero con una buena planificación... (Pedablogía parte IV)
Tema 5: Nuevos Blogs en el Colegio Alexander Fleming
Tema 6: Blogs de Alumnos del Colegio Alexander Fleming destacados en El Mercurio.
Tema 7. Edublogs: un medio muy apropiado (en defensa de la Pedablogía)
prof. Benedicto González Vargas
Una idea, una posibilidad mas