La crisis económica favorece la matricula en cursos de e-learning.
Según la Encuesta de 2008 Sloan de aprendizaje en línea, que incluye respuestas de más de 2500 colegios (con casi 4 millones de estudiantes), algo más del 20 por ciento los estudiantes de educación superior de EE.UU, en otoño de 2007, estaban matriculados en, al menos, un curso on-line. Casi el 70 por ciento de las instituciones encuestadas reconoció que están compitiendo en línea para estudiantes, y, en general, consideraron que el empeoramiento de la economía es una de las razones para el aumento de la matrícula en la modalidad de e-learning.

(En ingles) http://chronicle.com/wiredcampus/index.php?id=3457. El menor costo asociado a estos estudios, la accesibilidad y la credibilidad dada por la tecnología multimedia han echado por tierra los prejuicios asociados a la “Educación a Distancia”. El mundo laboral es el escenario donde se ponen en acción los conocimientos adquiridos y él y sólo él es el mejor índice de calidad y efectividad de ese tipo de educación.

En la plataforma virtual de educación se adquieren y se exigen habilidades sociales. Hoy está en boga la WEB 2.0. o Social (blog, wikis,Youtube, RSS, Tags, Bookmarking Social, Facebook, SECOND LIFE, entre otros) donde el aporte e interacción en los contenidos se convierte en el protagonista, no el individualismo. No me imagino una empresa u organización en que nadie se comunique, todas ellas tienen un objetivo de ser, y todos sus integrantes deben adaptar sus intereses personales a los corporativos.

Así también es la búsqueda del conocimiento a través del E-learning, un objetivo común logrado sólo por cooperación mutua, lo comparo con la “operación rastrillo” que usan las patrullas de búsqueda y rescate, todos con un objetivo y avanzando a la par. Como ejemplo de ello está el foro, donde se nos permite opinar a todos públicamente, situación que en una clase tradicional el "sabiondo" del curso no dejaría opinar a nadie, el rumor de los callados que querían opinar y el silencio de los que no saben de que se habla, desmotiva al maestro y a la clase. En el foro los temas, el debate, las opiniones bajo la atenta guía de nuestro tutor, nos permiten conocernos un poco más y aprender. Las experiencias de personas de diferentes edades y culturas enriquecen nuestra enseñanza.

En el mundo real se argumenta que estudiamos por  “Competencia” ser mejor que otro como motivación para estudiar, creo que es una de tantas más. Supongamos que estamos todos en carrera, contra quién o qué, es personal. La posibilidad cierta de igualdad de acceso a la educación facilitada por la web, permitirá a la persona saber porqué corre y hacia donde va (meta), y si es que quiere correr. El éxito económico, social o desarrollo país viene de agregado. En Chile, estamos en la puerta de un nuevo cambio en los medios de comunicación, la tecnología 3G, nos permite estar conectados a internet en nuestro celular y la pronta definición de la norma de televisión digital a usar a nivel nacional expandirán nuestras posibilidades de educación e información (limitadas hoy a un PC), llevando a través de estos medios populares y asequibles Internet, tv móvil, contenidos multimedia e interactividad a cada uno de los chilenos.

Con esto queda en el pasado el concepto de la caja idiota y el teléfono sólo para hablar, ya en la Exposición CES 2009 en las Vegas (EEUU), las empresas LG Electronics y Vizio anunciaron esta semana en la Feria Internacional de Electrónica que algunos de sus televisores podrán mostrar videos de Netflix. Los aparatos de Panasonic y Sony mostrarán videos del servicio Unbox Inc. de Amazon.com.


Yahoo Inc. es por ahora el mayor proveedor de otros servicios de internet por televisión, mediante un accesorio que llama Widget Engine. Sony, LG, Toshiba Corp. y Samsung Electronics Co. piensan ofrecer televisores que pueden grabar fotos vía Flicker, videos de YouTube e información noticiosa a través de una conexión de banda ancha.

Los pesados e incómodos celulares de hace una década, han evolucionado a pequeños y poderosos centros de comunicación personal, podemos guardar, enviar y recibir llamadas, textos e imágenes. No falta mucho para estar viendo Televisión Móvil en Chile. En Brasil desde Marzo de 2008, después de adoptar la norma de TV digital japonesa, la empresa Vivo ha sido pionera en la comercialización de celulares que recibirán señal de televisión digital. El año pasado ocurrió un fenómeno de masas que impacto en el statu quo de la tecnología en Chile, el lanzamiento del iPhone 3G, movió a fanáticos a comprar y hacer grandes colas para este nuevo dispositivo que genera nuevas posibilidades y usos a los usuarios. Un estudio de la consultora Analysys Mason señala que el iPhone 3G revolucionará la TV móvil.

Este teléfono puede transformarse en el dispositivo preferido de “mobile video delivery”, al dominar el espacio antes que las redes de transmisión de televisión móvil estén disponibles. Esto ocurriría porque el nuevo iPhone traería al mercado especificaciones amigables con el video, como visualización de alta calidad en pantalla ancha, memoria interna suficiente, y bajo consumo de batería, así como soporte para múltiples protocolos de distribución de contenidos. La tienda de Apple.com, ya ofrece más de 600 programas de TV y más de 1500 películas.

En Chile, según datos del ministerio de telecomunicaciones a Septiembre de 2008, tenemos 15 millones de usuarios de telefonía celular y 1.5 millones de conexiones de banda ancha. A fines del año pasado las compañías de Telecomunicaciones aumentaron por segunda vez al doble la velocidad de conexión. Bajar la barrera de los 20 mil pesos de costo de internet posibilitará aumentar el acceso a los estratos económicos bajos y mejor aún la Tv digital de libre recepción, la penetración y bajo costo del celular, impulsa el desarrollo de nuevos y masivos contenidos para ellos.

Hoy me imagino a todo un país con la posibilidad cierta de acceso a la formación continua, a través de su pc, celular o TV. La utópica promesa de igualdad de oportunidades puede convertirse en una realidad. Ahora es el tiempo de estar preparados para ello, actualizando o formando a profesionales en la educación virtual. El Estado, los organismos educacionales, las empresas y las personas, deben abrirse, entender, adaptar y aplicar este nuevo tipo de formación, las herramientas y entorno están preparados para ello. Para los formados tradicionalmente, las nuevas generaciones y para cualquier país, la educación permite desarrollarse como humano, profesional y como nación.

Este es sólo el comienzo de un mundo de oportunidades para la educación E-learning.

CONCLUSIÓN

A través de lo expuesto quiero reafirmar mi convicción en que este tipo de educación es la prueba más concreta de hacer más real el mundo virtual, estamos más comunicados e informados que hace un par de décadas, podemos aplicar lo aprendido y mantener continuo ese aprendizaje. Saber buscar y discriminar la información es parte de la evolución natural que debe tener el ser humano, entender que no estar comunicados o insertos en este mundo virtual imposibilita crear nuevos mundos o realidades.

La analogía que hago para comparar la educación tradicional con la eLearning, es la siguiente:
Tradicional = Cuadrado
e-Learning = Círculo

El Futuro
Formación Continua – Desarrollo Humano

La evolución de la educación tradicional ha mostrado un estancamiento en la formación y adaptabilidad de sus docentes, generando quiebres con las expectativas de las nuevas generaciones, sus limitaciones físicas y temporales están jugando en su contra, el avance al futuro es cierto pero lento. Mientras, la Educación eLearning centrada en el alumno, en que la interacción, motivación y cooperación, permiten aprender tanto a los alumnos como a su tutor y avanzar rápidamente. En la mesa redonda todos somos iguales, nuestro objetivo es aprender.

Así como la invención de la rueda abrió y acerco nuevos mundos. Las aplicaciones de la rueda o el eLearning en la vida y tecnología modernas son casi infinitas.

CHRISTIAN SALGADO ESPINOSA
Comunicador Audiovisual