Cuáles deben ser los primeros temas? ¿Le pregunto directamente que desea leer? Esta y otras interrogantes surgen en los padres preocupados en reflexionar acerca de cómo ayudar efectivamente a sus hijos en el camino de la lectura..

Hemos de convenir que los padres tenemos la obligación ética de desplegar para nuestros hijos un abanico de opciones, tomarles de la mano y orientarlos por el sendero de la lectura, música, el arte etc. , para que ellos escojan lo que más les apetece.

Si ya hemos dado el primer paso y el niño ha escogido la lectura o está dentro de sus preferencias, hemos pues obligadamente atender sus gustos literarios.

¿Entonces? He aquí algunas sugerencias

• Desconfiar totalmente de nuestros gustos en la infancia.Recuerde que era "otra época, con otros medios de comunicación.Esto no significa que no debamos proponerles lectura de los cuentos clásicos.Lo que se pretende advertir, es que un clásico a destiempo, provoca a veces una resistencia definitiva hacia un texto valioso(esto de verdad es muy común).¿Cuántos se han visto privados de El Quijote por estas razones.

• Preste atención a cada hijo (si hay solo uno, es más fácil aún).Son personas únicas, diferentes entre ellos, debemos encontrar sus intereses específicos, para poder recomendarles a cada uno el libro que le entusiasmará.

• Escuchélo mientras juega, converse con ellos y repare en los programas que prefiere si es que ve televisión, las preferencias se develan en forma de gustos, intereses.Este es el acróbata, el inquieto, el deportista, el tierno, enamoradizo, soñador, tímido o reflexivo. Si logra llegar a este punto ya hay medio camino avanzado.

• Acudir a librerías y bibliotecas infantiles, no hay que avergonzarse de pasar un largo rato hojeando libros para niños...Siempre hay un libro específico para un niño específico, en un momento específico...si pensamos realmente en el destinatario a la hora de escoger un libro y aún así no atinamos del todo con sus gustos, al menos le estaremos rondando.

• Otra vía posible _una opción más sin duda _es la de reparar en los intereses de sus compañeros, de sus amigos más próximos. Si hay una empatía tal que se entusiasman con los mismos personajes en sus juegos, que comparten sus gustos en una serie de campos ¿porqué no pensar que el cuento o el poema que ha emocionado o divertido a uno pueda impactar de un modo similar al otro.

Claro que debemos ser cautelosos, en este sentido. Los intereses de un lider de opinión ha de ser una orientación, ha de plantearnos una posibilidad más, pero nunca una prescripción, es decir tal cuál libro no ha de gustarle a nuestro hijo obligatoriamente porque sea el favorito de su amigo.

En este punto es conveniente recordar que los ejemplos que marcan rumbos de una sola dirección, cerrados, que proponen cierta "emulación", no son aconsejables. En concreto aquellas apreciaciones como "a tu edad tu abuelo ya había leído esto o lo otro. ..o fíjate en Juanito que ya ha leído toda la colección de Barco de vapor".

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Estos modelos inalcanzables por lo general logran (hablo desde mis observaciones)que las conductas antilectoras se cristalicen, en Una rebelión de autoafirmación, como por ejemplos "si no leeré toda esa cantidad. ..mejor no leo nada.

Recordemos en todo momento que los adultos que somos lectores, muchas veces lo hemos sido contra los adultos significativos de nuestra infancia. Tomar el libro prohibido, guardado allá en lo alto, ese que no era para niños por que no lo entenderíamos, nos proponía un desafío para mostrarnos a nosotros mismos, que ya estabamos lo suficientemente crecidos para entenderlos.

Una de las sensaciones más universales en la infancia resulta aquella de sentirse grandes, el deseo de alcanzar la adultes como si pudiera medirse en términos de centímetros o talla de ropa.

Algunos títulos, algunos temas:

Situaciones puntuales: _Un diente pendiente (edebé)

_Me duele la lengua(edebé).

_A mi me patina la egge(cuarto propio).

_No se nadar(cuarto propio).

_Margarita metepatas(barco de vapor)

_Carolina cabezahueca(barco de vapor) etc.

Animales :La familia numerozzi (ekaré)

Otra vez (ekaré)

Beso, Beso(Ekaré).

Cuenta ratones(Efe).

Zoológico (efe).etc.

Amor: Las zapatillas del abuelo (edebé)

Si tienes un papá mago (Barco de vapor).

Voy a tener una hermanita (cuarto propio).

Sapo enamorado (Ekaré).

La cama de mamá (ekaré). Etc.

Miedo: Las pesadillas de Ada(Barco de vapor).

El fantasma de palacio(Barco de vapor).

La bruja Mon(Barco de vapor).

Sapo tiene miedo (Ekaré).

Hay un fantasma en el baño(mega).

No te preocupes Guille(buenas noches).

Licanrayen.(Amanuta).

Artemio y el caleuche(Amanuta).

Los espíritus Selknam(Amanuta).etc.

Arte: El violín mágico(Don Bosco).

Pinta ratones(efe).

Julieta y su caja de colores(efe)

Camille y los Girasoles(Serres)

Un niño llamado Leonardo(Serres). Etc.....

.Y colorin, colorado........pasó por un zapatito roto y mañana te cuento otro.