Fuente: Donetcr.com
Nicholas Negroponte lleva desde los años 70 pensando cuál es la mejor manera de poner una computadora en las manos de cada niño, pero no fue hasta 2005 cuando presentó su propuesta para lograrlo: OLPC, siglas de "Un portátil por cada niño", en inglés. El creador del mítico Media Lab del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) y de la revista Wired, reflexiona en esta entrevista realizada para el diario El País de España, sobre su iniciativa y sus fortalezas, sin ocultar sus debilidades, y anuncia que pronto dejará el día a día del proyecto en manos de un gestor más experimentado.¿Cuál es el balance que hace, tras estos dos años?
Hay dos formas de verlo. Una es la aceptación que ha tenido el concepto de "un portátil por cada niño", que ha sido fenomenal. Desde el punto de vista de la producción de los ordenadores, sin embargo, yo esperaba que los tuviéramos ya. Pero es duro. Soy muy bueno vendiendo ideas, pero no soy tan bueno vendiendo portátiles. No soy un comercial. A finales de mes crearemos una organización mucho más eficiente, con un equipo ejecutivo que conduzca la idea.
¿Y por qué está siendo tan difícil?
Hay dos razones. Una es que hemos elegido el camino más duro: negociar con los gobiernos para introducir los portátiles en la educación pública. Incluso las administraciones más positivas, como la de Perú, son lentas. Y la otra razón es que no pensaba que iba a terminar peleándome con empresas. Yo no tengo accionistas, así que no tengo que vender portátiles. Pero si voy a Lula y le digo "deberías tener un millón de portátiles", y después una compañía se dirige al ministro de Educación y le dice "como no sabe si esto de Negroponte va a funcionar, cómprenos 20.000 a nosotros y pruebe", al final habrá 980.000 niños sin portátil. Y eso es muy descorazonador, porque a veces no es que la compañía quiera vender esos portátiles; es sólo que no quiere que nosotros lo hagamos.
¿Cree entonces que uno de los problemas de su iniciativa ha sido el proyecto de Intel?
Sin duda alguna.
Mucha gente se pregunta por qué necesitan los niños un portátil si no tienen agua potable, ni comida, ni electricidad.Sustituya la palabra "portátil" de esa frase por "educación". Este PC es un libro electrónico, y los niños pueden aprender idiomas, comunicarse con otros niños, aprender programación... Nadie cree que haya que eliminar la educación porque no haya agua potable.
Estos niños que nunca han visto un ordenador, ¿necesitan profesores para aprender a usarlo?
Cuando la gente me pregunta quién va a enseñar a los profesores a enseñar a los niños cómo usar el portátil me pregunto en qué planeta viven. Porque cualquiera que tiene un problema con su PC o su móvil lo primero que hace es preguntar a su hijo. Incluso los niños que nunca que han visto un PC tardan minutos en saber cómo usarlo.
Hay quien dice que la solución de la brecha digital en el Tercer Mundo es el teléfono móvil.
Nadie piensa eso realmente. Los móviles son buenos en lo que hacen, pero nadie quiere leer un libro en un móvil.
¿Se hará realidad su sueño de que cada niño tenga un portátil?
Sí, desde luego. No sé si eso pasará en cinco o diez años, pero no puedo imaginar un mundo en el que, dentro de 20 años, cada niño no tenga un portátil.
Links:
- Web de Nicholas Negroponte
- Proyecto "One Laptop Per Child"
- OLPC: Nicholas Negroponte en Chile y el Laptop de 100 dólares
Fotos: sfllaw, jjorquera
avances
Hola Isabel
Es una excelente pregunta!! Pero son cosas distintas. Hasta el día de hoy la Televisión es un medio de comunicación unidireccional y cerrado. Al menos así lo es para la gran mayoría de ciudadanos del mundo, que no tienen cable ni posibilidades de ser ELLOS los protagonistas; ser ELLOS los que decidan qué programa ver y cuándo verlo.
Están a merced de parrillas programáticas que dan pena, y no tenemos el poder de cambiar eso.
Internet es distinto. NOSOTROS decidimos el qué y el cuándo. Incluso, si no nos gustase nada de lo que hay en la Web, cosa que es prácticamente imposible, tenemos la posibilidad de fácilmente CREAR nuestro propio canal, nuestro propio espacio.
Así es desde hace años, y creo que así seguirá siendo.
Saludos.
Hola Chuqui
Mucho gusto Chuqui
Estoy de acuerdo contigo pero el riesgo de internet es el mismo del libre albedrío porque si yo dejo 100 personas que elijan, ¿¿cuantas optan por la cultura, juegos, etc etc etc...??
Saludos
Isabel C.
Exacto, Isabel
Pero ahí el tema cambia, y el acceso o no acceso a un computador por niño deja de ser la preocupación, para pasar a ser los factores educación y cultura los grandes protagonistas.
Creo que el acceso, el que cada niño cuente con su portátil de aquí a x tiempo es casi un must. Qué se hace con ese portátil, trasciende las fronteras de esta iniciativa.
Saludos!