Conectividad v/s Aplicaciones locales interconectadas
Enviado por Equipo Editor el 22/07/2007 a las 9:40
Etiquetas: ucpn laptop olpc | Regiones Todo el país
Escrito por Pato Acevedo - Educalibre
Hoy escribo desde la decepcion. Uno de los Ministros encargados de la Agenda Digital en Chile, ha determinado como clave antes de siquiera evaluar la posible compra de Computadoras Educativas (OLPC, Classmate u otras). Es decir, al Ministro no le sirve con que las computadoras OLPCs se enciendan y formen una red imesh instantanea wireless. Le sirve que halla que hacer una inversion gigantesca en conectividad digital para tener conectada on line la ultima escuelita de Puerto Natales, para preguntarle por chat al Director de la Escuela " como esta el clima por alla, pos hombre". Seguramente de la mano de alguna transnacional de las Telecomunicaciones que "licite" el mejor servicio (corrijo, el menos malo) de Wimax. Intercomunicacion via red Imesh, ¿GRATIS? por favor, ese no es el Modelo de negocios que nuestro pais desarrolla. Mientras tanto los niños pobres, que sigan esperando...y que no se vayan a acostumbrar a recibir servicios gratuitos. Eso es herejia.Esto significa como dijo alguien por ahi, que no podemos comprar ambulancias mientras no esten construidos todos los caminos para llegar a atender a los ciudadanos. Mientras tanto, como no hay caminos, que sigan esperando. Como dijo Condorito ¡exijo una explicacion!
Asi que con mayor razon, esta serie de articulos tienen la finalidad de aprender a usar solo virtualmente la interfase OLPC., segun estos eventos que les describo. Sera lo mas cercano que estaremos de ellas por un buen tiempo. Sin embargo, lo bueno es que el proyecto educativo OLPC ni siquiera requiere de OLPCs para seguir creciendo.
Me han llegado algunas preguntas, y aqui respondo:
- Si, se hizo una charla en Valparaiso, acerca de la OLPC...otras en Regiones, no lo se.
- Ahora tratare de mostrar la gama de posibilidades que nos ofrece la OLPC virtual. Esto es un video tomado de la ultima version de desarrollo, asi que algunas cosas todavia no estan en español. Tambien significa que algunas cosas que estan aqui no saldran en la version final, pero sera muy similar. Es un buen punto de referencia acerca de en que va la cosa, the-state-of-art, podria decirse. El video es autoexplicativo, pero lo mas importante creo yo esta hacia el final.
Se supone que la computadora es una herramienta al servicio de el hombre, pero al final es el hombre quien tiene que adaptarse a la forma de trabajar de la computadora, por eso me gusta mucho la analogia de la cartulina y las tijeras, pues me hace sentido usar la herramienta como intuitivamente debio haber sido siempre. Se dice que la internet es la puerta a una cantidad de informacion tal que es imposible memorizar por una persona. Entre otras cosas, porque esta va duplicandose cada cierto tiempo. Entonces, las habilidades requeridas por los alumnos en el futuro cercano, ademas de cognititivas son fundamentalmente adaptativas. Reconocer e interpretar informacion grafica como una imagen satelital, por ejemplo es una destreza necesaria en el mundo actual. Despues de esta intro bastante latera, continuo.
Bien, esta destreza se puede desarrollar (y aprehender una serie de otros contenidos en el proceso) como nos enseña Daniel Sancho en esta, su pagina.
El concepto es diseñar una herramienta que nos permita "medir" distancias en una imagen satelital. Para ello, tomamos la informacion de escala que nos entrega la imagen, ponemos sobre ella una linea gruesa de manera que funcione como unidad de medida, y a traves de un guion relacionamos el largo de la linea con la medida real en la fotografia. El detalle mas importante aqui es el factor de escala, que es la cantidad de puntos en la pantalla (pixels) que equivalen a 50 mts. en nuestra fotografia. En la fotografia del video 100 pixels equivalen a 50 mts.
La flexibilidad del guion permite que si hubiera otras imagenes, solo cambiando el valor de la variable "factor de escala" se podria adaptar facilmente. Esa observacion es solo para computines, el resto puede saltar esto. La variable factor de escala, durante la ejecucion del guion es una constante. La variable que despliega el texto en pantalla, si lo es.Una vez que ponemos a funcionar el guion, nos indica en todo momento cuanto mide en metros la superficie en la que esta superpuesta nuestra huincha digital. Esto es usar la herramienta computadora a nuestro servicio.
Me cuesta un poco encasillar esta actividad en un area determinada, pues como dice S. Papert el curriculo no existe ¡....AAAAHH....! ¿Sera de Comprension del Medio? ¿Sera de Matematicas? ¿Sera de Geografia, mas exactamente? y si pido ahora un informe y esta mal redactado, ¿sera de Lenguaje?.
Tal vez sirva de algo describir la actividad de la sgte. manera:
Descripcion de la Actividad
Esta actividad es una adaptacion para la imagen OLPC hecha por mi, de un material que encontre en internet, realizado bajo una licencia Creative Commons, propiedad de Daniel Sancho.
Objetivo General: El alumno sera capaz de desarrollar su propia herramienta de medicion, para medir e interpretar informacion grafica desde una fotografia satelital.
Conducta de entrada:
Manejo de buscador en internet.
Manejo del cortapapeles.
Manejo basico de un programa grafico.
Manejo de Sugar/Etoys.
Conocimiento de los halos en Sugar/Etoys.
Conocimiento de asignacion de variables en guiones de Sugar/etoys.
Objetivos Especificos: Incorporar la Imagen satelital a una actividad Etoys.
Reconocer informacion relevante en la fotografia.
Relacionar esta informacion con las propiedades de los objetos
Desarrollar un procedimiento logico que calcule la distancia real (regla de tres simple).
Escribir en el lenguaje grafico de guiones etoys este procedimiento.
Trasladar el resultado de este procedimiento a la pantalla, en tiempo real.
Como siempre, los comentarios son bienvenidos.
patitoacevedo@hotmail.com
Links:
- OLPC: Atina Chile te presenta en exclusiva el Laptop de 100 dólares
- Frente a Frente: OLPC vs Classmate PC
Fotos: fabiofco, evilhayama,
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Es increible como las nuestras autoridades no estan preparadas para las necesidades y para laos cambios que se vienen: La energia, la educacion, transporte, salud ..... etc.
Ahora los que ponen las platas, hacienda y economia tampoco saben para donde va la micro.
Hay que seguir escribiendo y convenciendolos ....... aun la "guerra" no termina.
Parece que nivelar para abajo es la norma.
CUAC!!!
Aqui posteando para agradecer al Equipo Editor por tomar mi articulo con el video desde Educalibre y mejorarlo con buenas imagenes para que fuera portada ayer domingo por estos lados. Aunque en pricipio lo escribi pensando en un matiz marcadamente Educativo, al releer la primera parte me suena bastante a critica politica. Si salio asi, bien por lo que expresa.
Usted sabe que estamos todos en la misma...
Saludos!