Hace unos meses atrás nace una nueva iniciativa respecto a la educación de nuestro país y específicamente relacionada con la formación inicial de profesores.

¿Cuál es su objetivo? Motivar a los jóvenes que elijan como primera opción estudiar pedagogía básica o pedagogía en alguna especialidad para la educación media. Preferentemente se pretende que los mejores puntajes de la PSU sean aquellos que estudien pedagogía, con el fin de que los futuros docentes posean una formación sólida, que sus competencias sean luego transferidas a los niños y jóvenes en el futuro.

Es una buena iniciativa...¿Pero de verdad es lo que necesitamos para mejorar la educación de nuestro país? La respuesta es NO. Sin embargo, esto no significa que no sea un avance respecto a la intención de mejorar la educación.

¿Es una solución parche que trata de contribuir a una mejora a la educación del país? Es muy probable. Ya que de partida estamos ante problemas de envergadura que tienen que ver con una institución, una  estructura ,  unas leyes  y una actitud social que fomenta a que le educación de nuestro país sea mediocre.

En este escenario, ¿Será conveniente buscar algún tipo de culpable o responsable? Lo más seguro , es que si entendemos el concepto de "calidad de la educación" como sinónimo de puntajes SIMCE, PSU y una buena posición económica a futuro, creo que lo más obvio para el promedio de los chilenos es pensar que los culpables son los profesores...

Es necesario, antes de continuar que yo me dedico a educar, y lo que voy a decir  ahora a algunos les va a gustar y a otros para nada : la calidad de nuestros docentes es muy "baja", vale decir, su desempeño es "insuficiente" es cosa de ver los resultados de la evaluación docente y de la prueba inicia...Lo anterior no excluye que existan excepciones, gente muy destacada y con un nivel muy alto...

Ahora ¿Por qué se les pagará poco? En una sociedad como la nuestra , el profesor viene asumiendo el rol que históricamente ha tenido: el educar a las futuras generaciones, trabajo que nunca fue bien remunerado, siempre fue visto como una profesión de segunda, muy poco especializada y realizada por mujeres en su mayoría , las que por amor y entrega a sus niños están dispuestas a recibir un sueldo bajo (véase el caso de las parvularias), obviamente tenemos que considerar que vivimos en una sociedad profundamente patriarcal , en donde todavía las mujeres son "subestimadas" en todo sentido.

Ahora , dejando a un lado la problemática de los docentes en ejercicio en  nuestro país, es necesario hablar sobre la calidad de los programas de formación inicial docente que imparten las universidades e institutos de nuestro país. Por lo general las facultades de educación tienen puntajes de ingreso a la universidad muy bajos, en algunos institutos se puede obtener el titulo de profesor solo asistiendo los días sábados, entre otras posibilidades.

En lo relativo a las disciplinas, en general, se produce un desfase muy grande entre teoría y práctica, generalmente se les enseña a los futuros docentes, conocimientos, habilidades y actitudes, para educar a “niños promedios” lo que corresponde a trabajar con niños de clase media-alta, sin problemas de aprendizaje y con una familia que pueda también participar en este proceso…Lo lamentable es que la realidad de nuestras escuelas, de los alumnos, y de las familias es muy distinta, en el contexto que sea.

Por último, no podemos pretender que un alumno que tiene un puntaje para entrar a ingeniería o a medicina, ingrese a pedagogía a sabiendas que es una carrera que no es sociablemente valorada, que la remuneración que recibirá a futuro con suerte cubriría el arancel que pagó estudiando en la universidad, y que las condiciones laborales en las cuales probablemente trabajará no son las mejores y que “más encima” la sociedad le demandará que sea la persona que construya la nueva sociedad, que aleje a los jóvenes de los vicios, de la droga, que los apoye emocionalmente, que los haga madurar y crecer, que tenga que suplir las falencias de la “familia ausente” de hoy en día, y por sobre todo a pesar de eso, no se le retribuirá como se lo merece.

Por tanto, EligeEducar es una buena iniciativa, pero no se queda más que en eso. Los jóvenes que elijan estudiar educación lo harán por vocación o lo harán por tradición, o por las razones que hoy en día lo siguen haciendo.

Ahora si queremos mejorar la educación, no tenemos que crear bonitos eslóganes, no necesitamos buscar culpables, no necesitamos inventar soluciones parches, no necesitamos profesores que se dedican a solo protestar y a alegar y no a proponer y mejorar la calidad de sus clases…Necesitamos de cambios estructurales en donde todos estemos involucrados en su mejora…¿No es que acaso contamos con excelentes ingenieros, médicos, abogados, economistas, profesores, etc? ¿Por qué en vez de echarnos la culpa unos a otros, no nos dedicamos a velar por un futuro mejor para nuestro país?

Gracias por darse el tiempo de leer este articulo, saludos digitales afectuosos.