Hoy en tenemos a nuestro alcance excelentes medios para entregar -probablemente regalar- correcta educación y cultura a nuestros jóvenes. TV, Internet, PC, programas, etc., etc., son por excelencia medios propagadores de modas, conocimiento, ofertas varias y distracción. Pero si se lo propusieran como fin país - si no fuera una lata para ellos- podrían agregar educación sin problema alguno, como imagino debe haber sido su fin inicial. La perdida económica asociada al poco interés general que despierta trasmitir y cultivar estos programas los hace indeseables de trasmitir. Un buen poto vende diez veces más que enseñar el sentido correcto de cederle el asiento a una persona mayor. Esto se debe a que la educación aun arrastra su misma forma de enseñanza formal de antaño, sin entregarle algún motivo más interesante y cautivador a su exposición. Son finalmente estos mismos medios de comunicación los que la desvirtúan haciéndola parecer innecesaria de dedicación y estudio cuando basta apretar una tecla par saber su resultado inmediato. El resultado del conocimiento es logro a medir. La educacion es saber dicen, y no es tan así. Educación es entender lo que se sabe, es entender también el propósito social del saber. Lo otro es solo conocimiento. Tal cual el people meter solo interesa el logro, no importando que se en base a un bodrio o un clásico.

Nuestra ideo singracia tampoco ayuda mucho, somos enamorados de lo ajeno y afuerino fo ever. Miles de nombres en ingles que con aires de maestros pronunciamos el encabezado mas menos bien y trituramos en  vergüenza el resto. Equipos tecnológicos extranjeros sin obligación de traer instrucciones en nuestro idioma.

Spa. Resort, Sale (liquidacion), Drugstore, (liquidación) en nuestro léxico diario. Nuestro mayor logro cultural el haber inscrito la palabra “Huevon” en la real sociedad.

Y así nuestra juventud escribe – sin olvidar amparado también por el derecho de hacerlo así, que todos beneplacidamente otorgamos- a su gusto y moda.

No soy enemigo de la moda, pero si que todos a la vez debemos saber comunicarnos en un contexto social publico de manera relativamente única. Esto se entiende recién cuando el farmacéutico nos manda arsénico por ácido acetilsalicílico o cuando la diferencia entre 10 MG y 500 MG se debate en el entierro.

Que importa aprender una formula si hay programas que los resuelven inmediatamente, para que ir al colegio si hay cursos interactivos sin supervisión.

Por tanto propongo que si los medios de comunicación evaden su responsabilidad, entonces hagamos apetecible la propagación de cultura a los medios de publicidad asociadas a las actividades económicas más fecundas: diversión, distracción, vicios, carrete. Esta idea ya la expuse en facebook meses atrás)

Pongamos el desarrollo de algunas formula matemáticas requeridas en la PSU o textos cortos (tipo Twitter) de resúmenes históricos, geográficos, etc., etc., en las etiquetas de los licores y en las cajetillas de cigarros. Apuesto por juventudes etílicamente más culturales.

Graffites culturales en los muros. En vez de un: -“Muera el roto Quezada”-, un: -“Muera el mal nacido héroe de la guerra del…….., nacido un 8 de Septiembre de……”- . Paff, derecho a Google a ver quien pudiera ser.

Preguntas culturales en estos productos que los hagan mecedores de un buen descuentos o algún producto gratis asociado. Esto produciría mayor integración y consideración a los Nerds para realizar las compras. O estudiar toda la tarde para solucionar la formula de Einstein que en el supermercado me da derecho a un: dos por uno en ron.

Clases sociales los sábados en la tarde en plazas con el premio de poder fumar libremente marihuana durante ellas. Conocimiento, euforia y alegría en conjunto. Asistencia completa. El estado solo debe de preocuparse de construir más plazas.

Hacer la materia mas amena, atraer al alumnado, esa es la materia a solucionar.

Saludos y suerte le desea el desatinado

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