LA EDUCACIÓN Y LA ECONOMÍA EN EL MUNDO REAL

Frente a fines múltiples y jerarquizables, y en un estado de derecho, en el marco de la Constitución y las leyes, hay que fijar prioridades.

¿A quién le corresponde?

Los Abogados nos han "vendido la pomada" de que ellos y solo ellos son los depositarios de los arcanos de la hermenéutica jurídica, y los iletrados (todos nosotros) no estamos capacitados para opinar en materias de derecho.

Los Economistas nos han "vendido la misma pomada" en cuanto a la interpretación de los problemas económicos.

La verdad es que no se necesita ser abogado ni economista, ni siquiera haber ido a la Universidad, para saber que las leyes hay que respetarlas y que el problema económico se presenta cuando, frente a fines múltiples, y JERARQUIZABLES, los recursos son ESCASOS.

La Constitución, las leyes, y los tratados internacionales vigentes establecen la gratuidad en la educación básica y media, y la implantación PROGRESIVA de la gratuidad en la educación superior. En un régimen democrático-REPRESENTATIVO, como el que existe en nuestro país, la JERARQUIZACIÓN en el uso de los recursos corresponde a nuestros REPRESENTANTES (Presidenta y Parlamentarios), quienes deben asumir tal responsabilidad.

Realmente es inconcebible que, mientras para el MINEDUC no hay NI COBRE, las FF AA hayan CUADRUPLICADO sus ingresos vía Ley Reservada del Cobre.

ESTÁN TRASTROCADOS LOS VALORES.

UNOS EN LA IDEA, MUCHOS (AS) EN LA ACCIÓN.

CICERONE

P.S. Sugiero leer o releer Los 3 Pilares del Poder