CAMPA??A NACIONAL UN COMPUTADOR POR NI??O 1. LA META En Chile existen actualmente aproximadamente 3.5 millones de estudiantes entre 5 y 18 años. Nos mueve la visión de que en un futuro cercano TODOS los estudiantes de este país tengan acceso permanente y libre a un computador personal, es decir, que posean uno para su uso personal y lo utilicen como una herramienta para potenciar su educación y contribuir al crecimiento del país. Esta campaña es un plan para avanzar hacia el logro de esa visión, enfocándonos inicialmente en los estudiantes de los sectores más pobres del país, los que según datos oficiales representan aproximadamente 1 millón de niños y jóvenes entre 5 y 18 años. Nuestra meta es asegurar el acceso permanente y libre a computadores para al menos 1 millón de niños y jóvenes antes del Bicentenario (2010) 2. LA SITUACION ACTUAL Si bien existen computadores en el 88% de los colegios de educación básica y el 85% de los liceos del país (Estadísticas Red Enlaces, Ministerio de Educación, 2005), la proporción de computadores per cápita es de aproximadamente 1 computador por cada 46 estudiantes, considerando que la Red Enlaces había instalado hasta el 2005 un total de 75.711 computadores en todo el país para satisfacer la matricula de educación básica y media mencionada anteriormente (3.5 millones). La expectativa del Ministerio de Educación es llegar a 30 computadores por niño hacia fines del año 2007. Además, el gobierno ha anunciado que espera incorporar 260.000 nuevos computadores en las escuelas, de modo de pasar de 30 a 10 alumnos por computador para el 2010. Esta cifra, según el Ministro de Hacienda, es la misma que actualmente ostenta España. 3. ESTAMOS EN DEFICIT Como punto de comparación: En 1999 ya había 1 computador por cada 7 estudiantes de educación secundaria y 1 por cada 9 en educación básica en Canadá. Países como Japón han alcanzado incluso hasta 3 estudiantes por computadores a nivel de educación secundaria a la fecha. El promedio de los países de la OECD para el año 2000 era de 9, con México, el país menos avanzado en esta materia alcanzando 17 estudiantes por cada computador. Incluso si nos comparamos con los países de un rango de ingresos similares a nosotros, (según la clasificación del Banco Mundial), nuestra situación es bastante desfavorable: La República Checa 9, Polonia 15, México 11, etc. Hungría es el caso más notorio, puesto que alcanzan a 4 estudiantes por computador. Lo peor es que estas cifras corresponden a los datos del año 2003 (Estadísticas oficiales de la OECD), es decir, es probable que hoy la situación de varios de estos países sea mucho más favorable. Por tanto y aunque el gobierno ha hecho importantes esfuerzos, Chile esta claramente atrasado en esta materia, por lo que se requiere mejorar radicalmente el nivel de acceso y uso de los computadores, Internet y otras TICs. El incorporar 1 millón de computadores como apoyo al sistema educativo nos acercará a los estándares de los países más desarrollados del mundo, entregando de esta forma nuevas herramientas para nuestros jóvenes y niños. 4. CON EL TIEMPO EN CONTRA La economía Chilena ha perdido dinamismo, lo que en parte se debe a nuestra débil absorción de las nuevas tecnologías para fines productivos, a la escasez de innovación y a la pérdida de competitividad frente a naciones que han sido mucho más enérgicas para hacer la transición hacia la llamada sociedad de la información (Irlanda, Finlandia, Korea del Sur, Singapur, Nueva Zelanda, etc). Para poder mejorar nuestra situación en el contexto mundial, necesitamos (entre otras cosas) a más personas capacitadas en el manejo de las TICs, no sólo en un nivel de usuario, sino que también como expertos. Debe considerarse que las habilidades necesarias para dominar estas herramientas toman tiempo y dedicación, por ende, el asegurar cuanto antes el acceso permanente y libre a estas herramientas para los niños del país es una de las formas de garantizar no sólo mejores niveles de equidad sino que de facilitar que muchos de ellos se transformen en los científicos, profesionales y expertos que podrán aportar en el futuro cercano al desarrollo económico de nuestro país. 5. EXISTEN ALTERNATIVAS Para poder lograr esta meta, queremos sumarnos al espíritu y motivaciones de la campaña internacional que promueve el Director del Media Lab del MIT, Profesor Nicholas Negroponte, llamada UN LAPTOP POR NI??O (ONE LAPTOP PER CHILD, OLPC). Esta iniciativa esta comenzando a producir computadores portátiles que se venderán a través de los gobiernos de países en desarrollo, a un precio estimado de US$150 desde mediados del año 2007. Lo anterior sin embargo, no implica que necesariamente que deberíamos apoyar sólo esta iniciativa sino que la valoramos como la mejor disponible hasta ahora, dejando abierta la posibilidad para explorar otras alternativas similares que ya se encuentran en desarrollo, como las anunciadas por AMD e INTEL, y que tendrán un precio no superior a los $300 dólares. Países emergentes como China e India ya están produciendo computadores de precios similares. 6. HOY CHILE PUEDE HACER EL ESFUERZO Hace unos pocos años era imposible pensar en financiar un computador para cada niño del país. En los próximos dos o tres años, ésta posibilidad se hace cada vez más factible, debido no sólo a la excepcional holgura fiscal producto del favorable precio del cobre, sino que además por la existencia de las alternativas de computadores mencionadas anteriormente . Sin embargo, el logro de esta meta requiere de un amplio y decidido esfuerzo de parte de toda la nación, con el gobierno, las empresas y la ciudadanía comprometidos para avanzar resueltamente hacia ella. Nos debe mover la convicción de que el entregar una herramienta computacional para apoyar la educación de los jóvenes y niños es una de las mejores inversiones que podemos hacer como país. En tal sentido, debe esperarse que todos nosotros podamos aportar no sólo los recursos para el logro de la meta sino que fundamentalmente brindemos el apoyo necesario para que estas herramientas tecnológicas se transformen en elementos tanto para el desarrollo de los niños como para el de la nación. Lo anterior supone integrar esta meta a los planes de mejoramiento de la educación, info-alfabetización, desarrollo de capacidad innovadora, científica y productiva, etc. El computador por si sólo no sirve de nada: es necesario entenderlo como una herramienta y no como un fin en si mismo. Afortunadamente no partimos de cero: El trabajo realizado en este campo por el Ministerio de Educación y otros organismos del gobierno, las empresas y la sociedad civil en los últimos años servirá como base para asegurar el éxito de esta iniciativa. 7. LA CAMPA??A Debemos, como país, trabajar para que las familias más pobres y las escuelas más necesitadas puedan incorporar esta herramienta para fortalecer la educación de los niños. Para ello, deben considerarse diversos mecanismos, tales como: Donaciones de privados, compras por parte del Estado, políticas de incentivo, reciclaje y subsidios para la adquisición de computadores. La campaña "UN COMPUTADOR POR NI??O" se organiza gracias al esfuerzo de una alianza de organizaciones sin fines de lucro encargadas de: a) generar conciencia en el país sobre la importancia de estas tecnologías como herramientas para mejorar la educación y la competitividad del país; b) promover y gestionar la donación privada de dinero, la movilización de recursos públicos y la formulación de políticas públicas tendientes a garantizar la incorporación masiva de al menos 1 millón de computadores para apoyar la educación pública, centrándose en particular en los sectores más pobres del país. El plazo para esta campaña es el bicentenario nacional (2010) 8. ORGANIZADORES DE LA CAMPA??A Esta campaña es un esfuerzo ciudadano, independiente y con visión de país, que ha surgido por personas vinculadas a comunidades con fuerte presencia en la web nacional. Estas son las siguientes: Atina Chile Es probablemente la mayor comunidad web de Chile, con cientos de miembros publicando permanentemente sobre diversos temas que incluyen tecnología política, medioambiente o emprendimiento. Sus miembros además participan y promueven iniciativas con directo impacto social a través de todo el país. Conectando a Chile Es una comunidad web dedicada a promover la democratización del acceso a la sociedad de la información y la disminución de la brecha digital. Además de mantener un portal web, promueven y desarrollan actividades relacionadas con las nuevas tecnologías. Educalibre Esta enfocada en el uso de heramientas de software libre (open source) para mejorar la calidad de la educación, manteniendo un sitio web informativo, organizando eventos y publicando un podcast sobre educación. Fayerwayer Es el portal web más visitado de Chile sobre temas tecnológicos y probablemente uno de los más reconocidos de América Latina. Esperamos contar pronto con el apoyo de otras organizaciones, así como instituciones públicas y privadas que nos ayuden a movilizar recursos y voluntades a favor de la campaña. ACERCA DEL PUD?? El Pudú (un tipo de venado que vivé en la región Andina de Chile y Argentina) es nuestra 'mascota' o símbolo de la campaña. Este pudú es una creación original especialmente hecha para esta campaña de la artista chilena radicada en EEUU Lizette Greco. Agradecemos sinceramente el trabajo de Lizette y te invitamos a conocer algo más de sus creaciones. Links: - Descarga la versión de este documento en PDF - Colabora con este documento a través de esta wiki especialmente habilitada para ello - Sitio oficial de la Campaña "Un Computador por Niño" - Fayerwayer - Educalibre - Conectando a Chile