Los estándares en el uso de la Tecnología con fines educativos que fueron dados a conocer en un blog anterior se complementan, necesariamente, con una información más precisa que son los indicadores de desempeño específicos de acuerdo a los cursos en que se encuentran los alumnos porque, como es obvio, dichos estándares han de acomodarse al nivel de niños preescolares y de jóvenes a punto de egresar. En esta ocasión me referiré sólo a los descriptores de los niveles de desempeño de alumnos secundarios, quedando para pronto los correspondientes a alumnos menores. Cabe hacer notar, que estos descriptores corresponden a los definidos para las escuelas estadounidenses por el Proyecto Nets (National Educational Technology Standars) de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación, es de esperar que pronto tengamos una homologación o adecuación hecha por expertos a la realidad chilena. Durante su trayecto académico por Enseñanza Media todos los estudiantes deben tener oportunidad de mostrar los siguientes desempeños: 1. Identifican capacidades y limitaciones de los recursos tecnológicos, evalúan el potencial de estos sistemas y servicios para satisfacer las necesidades personales y sociales, tanto en lo escolar, como en lo laboral. 2. Seleccionan fundadamente, para sus trabajos, sistemas, recursos y servicios. 3. Analizan ventajas y desventajas del concepto de "uso y confianza en la Tecnología", tanto a nivel personal, como social y en los ámbitos escolar y laboral. 4. Aceptan y defienden comportamientos legales y éticos en el empleo de la Tecnología y la información. 5. Utilizan variadas herramientas y recursos tecnológicos para administrar y comunicar información personal y académica. 6. Conocen y evalúan posibilidades de aprendizaje a través de la tecnología como educación a distancia u otras (blogs, vlogs, wikis, podcasts, webquests, etc)*. 7. Usan en forma rutinaria y eficaz los recursos de información por la red para satisfacer sus necesidades colaboración, investigación, publicación, comunicación y productividad. 8. Seleccionan y aplican herramientas tecnológicas para la investigación de información y su análisis, solución de problemas y toma de decisiones en el aprendizaje de contenidos. 9. Investigan y aplican sistemas expertos, agentes inteligentes y simulaciones de la vida real. 10. Colaboran con sus compañeros, docentes, etc., para contribuir a la construcción de saberes relacionados con contenidos mediante el uso de la la tecnología para recopilar, seleccionar, sintetizar, producir y reproducir información. Pareciera ser, aprimera vista, que estas tareas no son fáciles, pero una lectura más detenida nos llevará a concluir que gran parte de nuestros alumnos seundarios sí desarrollan en forma eficiente varias de las actividades arriba descritas. Lo importante es que los docentes tomemos consciencia de ello y planifiquemos nuestras actividades pedagógicas en consecuencia, para allegar los recursos tecnológicos a nuestro favor. En una próxima entrega presentaré los descriptores que el ISTE ha publicado para los cursos básicos y preescolares. Nota : (*) Lo puesto entre paréntesis, es mío y no está precisado en los indicadores publicados por el ISTE. Temas relacionados : Tema 0 : Nuevas Tecnologías en Educación Tema 1 : Aulas Virtuales Tema 2 : Uso de la Tecnología en ambientes escolares Tema 3 : Estándares de formación básica en Tecnología para los estudiantes Tema 5 : Indicadores de desempeño para alumnos de 3o a 5o Básico Tema 6 : Indicadores de desempeño para cursos de 6o a 8o Básico Tema 7 : Indicadores de desempeño para preescolares y primer subciclo básico Tema 8 : Habilidades necesarias para la Educación Moderna con NTICS en el aula Tema 9 : ¿Y cuál es la labor de los profesores al trabajar con nuevas tecnologías en el aula? Tema 10 : Indicadores de desempeño para docentes en las nuevas tecnologías aplicadas al aula. Tema 11 : ¿Y qué deben hacer los directivos de las escuelas respecto de la tecnología?¿Y qué más deben hacer los directivos escolares en relación con el uso de la tecnología? prof. Benedicto González Vargas