10 habilidades que no se aprenden en la escuela

Manuel Gross — Sat, 01 Oct 2011 05:38:33 -0300

Por Aitor Calero García

Un Cafelito a las Once – 1C11

Hace unos días me llegó un mail de un blog al que estoy suscrito, y que os recomiendo a todos. Se llama Personal MBA y es un proyecto que conocí hace tiempo. Su creador es Josh Kaufman y trata de llevar todos los conocimientos que se imparten en un MBA pero de forma gratuita y colaborativa. Sí, muchos estaréis pensando que o bien qué es un MBA (qué es un MBA) o si lo sabéis, que qué sentido tiene hacer un MBA online si lo importante de

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Samanta Villar: no es lo mismo contarlo que vivirlo

Ignacio Jaramillo — Sun, 24 Jan 2010 20:29:30 -0300

Samanta Villar: periodista españala que trabaja viviendo experiencias, que no forman parate de su cotidianeidad inmediata, para poder entender de mejor forma las vivencias y emociones de otros individuos. Normalmente cada experiencia dura 21 días.

Como he mencionado otras veces, soy psicólogo organizacional que trabajo en el ámbito de la capacitación. Algunas empresas utilizan como parte de su sistema de inducción, formación y capacitación, realizar el trabajo temporalmente, por unos días, en otra área para la que fueron contratados. Desconozco cuánto duran, que duración tienen estos métodos formativos en promedio, en una organización, pero sería interesante realizarlo con más frecuencia

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Explicaci�n actualizada de "La Caverna" de Plat�n

Fernando A. Fr�as Gonz�lez — Sat, 23 Jan 2010 17:18:47 -0300

Este artículo pretende explicar, desde una visión moderna, el relato de la Caverna de Platón, esta alegoría refleja muy bien el mundo que hoy conocemos y sirve para exponer su teoría de las ideas así como las implicaciones sociales, políticas y educativas de la misma.

La alegoría de la caverna comienza describiendo una cueva en cuyo interior más profundo unos hombres permanecen encadenados desde su nacimiento. Esos hombres han sido obligados a contemplar la sucesión de sombras que desfila sobre el muro de la cueva. Al no conocer otra realidad, salvo dichas sombras, toman a éstas como lo único real

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PLANETA EN PELIGRO .....(D�a Internacional del Medioambiente)

LATITUD CERO — Thu, 05 Jun 2008 19:54:26 -0400

Todo el mundo sabe que el planeta esta experimentando cambios climáticos graves que en un lapso de 8 años estos cambios serán mucho mas evidentes de lo que son ahora; esto provocado por la acción de hombre y el desarrollo industrial. Estos están modificando la composición de la atmósfera debido a la enorme cantidad de emisiones de gases y partículas que salen al aire. La atmósfera que es la envoltura gaseosa de la tierra que permite la vida sobre el planeta, actúa como filtro solar y de barrera contra las partículas celestes que caen del espacio exterior. Pero una de

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�Qu� estamos haciendo para proteger a nuestros estudiantes de los riesgos de la Red?

Benedicto Gonz�lez Vargas — Mon, 28 Apr 2008 15:00:59 -0400

El pasado día 10 de abril, en el interesante Profeblog, se publica un artículo titulado Adolescentes en la red, ¿debemos incidir en el uso de internet fuera del aula? que vuelve a tocar un tema sobre el cual en este blog ya hemos hablado bastante porque es de gran trascendencia para un real y sano aprovechamiento de las redes digitales.
Por eso hay que agradecer a José Antonio Martín y Francisco Tejero González, por volver a poner en el tapete de la discusión un tema que como profesores no podemos obviar: La urgente necesidad de hacernos cargo de transmitir

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SISTEMA ECON�MICO Y VIOLENCIA.-

andrea carpentier — Sat, 14 Apr 2007 01:42:00 -0400

He solicitado al profesor, un breve y rápido análisis sobre un mal que ataca nuestra sociedad. Palpable, visible y dramático. He aquí su colaboración.

INFORME SOBRE EFECTOS DEL SISTEMA ECONÓMICO EN LA VIOLENCIA.-

Profesor M. Muñoz A.

especial para AtinaChile, un espacio de creación.

www.prevelexchile.cl

1.- INTRODUCIÓN.-

Cuando los intelectuales se preocupan por el hombre y sus relaciones con la naturaleza y otros hombres, estamos frente a una visión sociológica respondiendo a la proposición de Ortega y Gasset de observar al hombre, no en su individualidad, sino, “al hombre y sus circunstancias”. Las circunstancias del hombre son ahora múltiples, más (Leer m�s)