Con gran éxito de público y expositores se realizó la II Feria Tecnológica Digital del Colegio Alexander Fleming, en esta segunda versión participaron diversos proyectos de inclusión tic en el aula que representaron a los colegios Ascensión Nicol (Estación Central), Altamira (Peñalolén), Dunalastair (Las Condes), Liceo Politécnico Hannover (Maipú), Florence Nightingale (Macul), San Francisco del Alba (Las Condes), Institución Teresiana (Las Condes), The Grange School (La Reina), Alexander Fleming (Las Condes) e Instituto Nacional (Santiago) a través del proyecto multicolegio Reporteros Escolares.
Quince fueron los proyectos que buscaron llevarse alguno de los tres galardones en las diversas categorías (Leer más)
 El pasado día viernes 13 de noviembre, el Colegio Alexander Fleming de Las Condes, organizó la I Feria de inclusión digital "Así nos gusta Aprender", ocasión en la cual diversos establecimientos educacionales, tales como el Colegio Ascensión Nicol (Estación Central), Liceo Politécnico Hannover (Maipú), Centro Educacional Alberto Hurtado (Quinta Normal), Colegio San Francisco del Alba (Las Condes), Instituto Nacional (Santiago), Institución Teresiana (Las Condes), Escuela Innovadora Erasmo Escala (Peñalolén), Colegio Santa María de Lo Cañas (Macul), Liceo Andrés Bello (La Florida), Colegio María Luisa Bombal (vitacura) y Colegio Alexander Fleming (Las Condes) se dieron cita para mostrar lo mejor
(Leer más)
Las escuelas y los profesores suelen ser muy conservadores a la hora de
integrar nuevas prácticas educativas. Probablemente, en el pasado, esto
no se otaba demasiado porque los cambios eran más lentos y, solo de
tarde en tarde significativos. Ahora la revolución tecnológica está
provocando cambios tan dramáticos que cada día se está ampliando la
brecha entre las formas de enseñar y las formas de aprender. Las redes
sociales se han abierto un espacio significativo importante en las
prácticas de nuestro jóvenes y niños y, a través de ellas, se están
relacionando, participando en conversaciones, asumiendo causas y
realizando, por
(Leer más)
Voy a compartir con Uds. uno de los mejores ejemplo de aprendizaje por
proyectos y trabajo colaborativo que conozco: se trata de la Prueba
Solemne que el Colegio Alexander Fleming exige a todos sus estudiantes
de 1º hasta 7º Básico y de 1º hasta 2º Medio (solo quedan libres de
esta responsabilidad, por el momento, 8º Básico y 3º y 4º Medio).
En íneas generales, debo decir que se trata de un trabajo de
investigación que se asigna en una determinada asignatura a un grupo
previamente organizado (en forma libre o dirigida por el docente). Este
grupo, que tiene un (Leer más)
Yeniffer Rojas, periodista del portal Universia,
tuvo la gentileza, hace algunas semanas, de consultar mi opinión
respecto del tema del emprendimiento en nuestra educación. Este es el
artículo que publicó (cuya versión original se encuentra aquí):
Pese a que los sondeos establecen un aumento del emprendimiento en
Chile, la educación en este plano continúa en deuda y se ha convertido
en la piedra de tope para concretar el despegue del sector.
La educación chilena está en período de cambio. Un desafío que
recién se encuentra en su fase inicial y que augura procesos de largo
aliento. ¿Tendrá este (Leer más)
Como ya he comentado varias veces, en el Colegio Alexander Fleming estamos empeñados en desarrollar un proyecto educativo denominado Educación para el Emprendimiento y por ello es que hemos estado diseñando una serie de estrategias para ir incorporando las habilidades necesarias para fomentar un espíritu emprendedor en nuestros estudiantes.
No se trata, por cierto, de llenar de teoría a los alumnos respecto de qué es emprender, sino que, fundamentalmente, la idea es ir, a partir del currículum oficial, generando actividades pedagógicas tendientes a desarrollar las siguientes habilidades y conductas emprendedoras:
1. Búsqueda de oportunidades e iniciativa:
Intentamos que nuestros estudiantes (Leer más)
 Durante todo el segundo semestre trabajé con los estudiantes de 6º Año Básico (A y B) del Colegio Alexander Fleming en l creación, a través de una herramienta wiki, del primer diccionario on-line de nuestros escritores. Para tal efecto, por allá por el mes de agosto se enseñó a los estudiantes a utilizar los wikis. El proceso, que en esta etapa abarcó 6 horas, fue más o menos el siguiente:
1. Ellos conocían y dominaban los blogs (año anterior y semestre anterior)
2. Visitaron, a nivel de usuarios, Wikipedia.
3. Intervinieron, a nivel de creadores de contenido en otras wikis (Leer más)
 Mi amigo Bernardo Maltraín Rozas, del Colegio Alexander Fleming en la comuna de Las Condes, y del Liceo de Aplicación, en Santiago Centro, se decidió , hace un par de meses, a aprender qué son los blogs.
Luego de una miradita por aquí y por allá, en que revisamos lugares tan interesantes como Atinachile, A pie de Aula, Desde mi tarima, Educadultos, Educándonos, Mackenzieblog, Novedades del Fleming, Tíscar.com y La Javita, blog de una alumna de 6º grado básico de nuestro Colegio, entre otros, se decidió a abrir su blog de Educación Musical.
Le costó un poco encontrar un nombre libre en Blogger, pero al final su corazón rockero se hinchó de felicidad al apuntarle con Edu-Rock y se dio de inmediato a la tarea de colgarle fotos, vídeos y enlaces a power points educativos.
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Rockodromo: Programa Oficial
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