Desde hace ya unos meses se encuentra disponible en la red uno de los primeros libros publicados en español respecto del creciente fenómeno denominado web 2.0
Su provocador título es Planeta Web 2.0: Inteligencia colectiva o medios fast food, y sus autores son los académicos: Cristóbal Cobo y Hugo Pardo.
Es una de las aproximaciones más serias que en nuestro idioma se ha hecho a este fenómeno que fue descrito por vez primera en 2004 y que solo dos años después ya era portada de las más relevantes revistas internacionales. Desde allí que aplicaciones como las que ofrecen los (Leer más)
Leo un viejo artículo de Enrique Dans que parafraseo sin pudor, aunque voy agregando experiencias y reflexiones propias que, en mi opinión, constituyen un texto nuevo. Aunque no quiero esconder que lo que motivó este artículo está ya publicado desde 2005:
La cada vez más difícil relación entre los colegios, los niños e internet.
En efecto, el cálculo respecto del fenómeno de la difusión de los blogs entre niños en edad escolar entre 12 y 17 años, en los Estados Unidos, presenta algunas estadísticas sorprendentes: el 88.3% de ellos tienen acceso a Internet y, de ellos, el 19% mantienen un
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Como ya he comentado varias veces, en el Colegio Alexander Fleming estamos empeñados en desarrollar un proyecto educativo denominado Educación para el Emprendimiento y por ello es que hemos estado diseñando una serie de estrategias para ir incorporando las habilidades necesarias para fomentar un espíritu emprendedor en nuestros estudiantes.
No se trata, por cierto, de llenar de teoría a los alumnos respecto de qué es emprender, sino que, fundamentalmente, la idea es ir, a partir del currículum oficial, generando actividades pedagógicas tendientes a desarrollar las siguientes habilidades y conductas emprendedoras:
1. Búsqueda de oportunidades e iniciativa:
Intentamos que nuestros estudiantes (Leer más)
 Durante todo el segundo semestre trabajé con los estudiantes de 6º Año Básico (A y B) del Colegio Alexander Fleming en l creación, a través de una herramienta wiki, del primer diccionario on-line de nuestros escritores. Para tal efecto, por allá por el mes de agosto se enseñó a los estudiantes a utilizar los wikis. El proceso, que en esta etapa abarcó 6 horas, fue más o menos el siguiente:
1. Ellos conocían y dominaban los blogs (año anterior y semestre anterior)
2. Visitaron, a nivel de usuarios, Wikipedia.
3. Intervinieron, a nivel de creadores de contenido en otras wikis (Leer más)
Sin tener demasiada idea de este entretenido premio, me encontré con que desde España el Blog Educativa, de Juan José de Haro, ha nombrado a Educación y Pedablogía para el siglo XXI, mi blog, entre los cinco blogs que lo hacen pensar.
Jamás habría esperado una nominación como esta, puesto que cuando se escribe no siempre queda claro si te van a leer o no y, si te llegan a leer, qué sentido tiene para tus eventuales lectores lo dicho.
Es cierto también que todos, cual más cual menos, llevamos una secreta estadística de visitas y/o comentarios, pero (Leer más)
 Hace algún tiempo atrás, en el mes de abril, el Dr. Juan José de Haro publicó en su blog un interesante artículo llamado Edublogs, un medio poco apropiado en el que ofrece una larga argumentación relativa a la precaria utilidad de los blogs en las aulas.
 Mi amigo Bernardo Maltraín Rozas, del Colegio Alexander Fleming en la comuna de Las Condes, y del Liceo de Aplicación, en Santiago Centro, se decidió , hace un par de meses, a aprender qué son los blogs.
Luego de una miradita por aquí y por allá, en que revisamos lugares tan interesantes como Atinachile, A pie de Aula, Desde mi tarima, Educadultos, Educándonos, Mackenzieblog, Novedades del Fleming, Tíscar.com y La Javita, blog de una alumna de 6º grado básico de nuestro Colegio, entre otros, se decidió a abrir su blog de Educación Musical.
Le costó un poco encontrar un nombre libre en Blogger, pero al final su corazón rockero se hinchó de felicidad al apuntarle con Edu-Rock y se dio de inmediato a la tarea de colgarle fotos, vídeos y enlaces a power points educativos.
 Pienso que el Blog en la sala de clases puede ser una herramienta extraordinariamente útil, por eso he decidido darle la vuelta a este tema para visualizarlo desde distintas aristas. Sería muy importante para mí que ustedes pudieran también aportarme algunas ideas. Recuero que cuando era niño y estaba en octavo básico, mi profesora de Castellano, Sor María Domínica, nos dio como trabajo escribir un diario de vida, una especie de bitácora de acontecimientos, una suerte de blog de mi propia prehistoria. Tengo claro que un par de veces he repetido esa experiencia con mis alumnos. Más reciente aún. Los
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Rockodromo: Programa Oficial
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