Hace pocos dias publiqué en Atinachile acerca de la particular visión de Didier de Saint Pierre y la experiencia Uruguaya con el computador de Negroponte, expuesta en La Segunda, periódico de circulación nacional en Chile. Fundamentalmente planteaba que:

" paises como Uruguay, que incorporaron los computadores de Negroponte, quizas se verán sorprendidos con el hecho de que sus alumnos no aprendieron mas, sino que se distrajeron más, navegando y chateando durante la hora de clases. La Educación no está en condiciones de especular a ese nivel sin evidencia dura?.

Aún no existen informes finales, pero es por lo menos apresurado y metodológicamente errado conjeturar conclusiones a partir de pilotos en progreso. Sobre todo porque si Chile va a realizar los mismos, uno de los responsables de validarlos ya tiene pre conclusiones sin haber siquiera comenzado nuestra evaluación.

Al respecto, y en busqueda de la tan ansiada evidencia dura tomé contacto con el encargado Nacional del Programa OLPC en Uruguay para saber sus impresiones. Mientras tanto, preparé este acercamiento a la realidad en aula desde el punto de vista de los/as principales ejecutores de proyecto, las profesoras. De acuerdo a lo que ellas reportan, pareciera ser los chicos uruguayos no están distraidos.....