Reproduzcamos una conversación entre Sofía y Diego (ambos inventados): Sofía: Que haces tú ? Diego: Soy Profesor Sofía: Ahhh que bueno de qué ?? Diego: De historia. Sofía: Que buena, donde ?? Diego: En la Diego Portales Sofía: Bacán, yo conozco a una amiga, se llama Cristina Almeyda. La cachai ?? Diego: No, para nada. Sofía: Ahh. bueno filo. Diego: Ok y tu que haces ?? Sofía Estudio en la Católica. Diego:Ahhh, conoces a un profesor que se llama Matías Pizarro ? Qué tiene de raro esta conversación, que en realidad podría ser cualquier otra, de abogados, ingenieros, políticos, médicos... Felipe Contreras Haye Director Ejecutivo Centro Emprendimiento y Liderazgo Universidad de Tarapacá Las preguntas anteriores van orientadas a la curiosidad, a los espacios comunes, a cómo me incorporo a la conversación del otro desde mis propias experiencias. No hay preguntas acerca de qué enseña, sino de las materias, como si una materia en si misma fuera algo a ser aprendido, o peor aún: explicado. Pues bueno yo también soy profesor, aqui quiero comentar la propia transformación que me ha ido ocurriendo, y que quiero compartir con todos ustedes que me puedan ayudar a refrescar la conversación que tenemos con nuestros estudiantes y con nuestros profesores, no hay mejor estímulo para un profesor que un alumno que te exija. La calidad de una Universidad la construyen sus alumnos, los profes somos un medio para que ello ocurra. (Y está muy bien) Cuando era ayudante de la Universidad Alberto Hurtado. enseñaba fórmulas, técnicas y tenía muchos conocimientos. Luego fui ayudante de José Miguel Muga y me di cuenta que algo más hacía este tipo que los estudiantes que no leían, empezaban a leer, que los malos alumnos (entendidos tradicionalmente) no eran malos alumnos, sino todo lo contrario, eran los más apasionados, los más buscadores, los más cuestionadores desde el aprender, versus los buenos alumnos que se quejaban de que no había un orden lógico, que la materia (como le llamaban) era difusa, que no entendían para donde iban (como si eso fuera lo importante). Me di cuenta que los alumnos, (por haber tenido profesores, osea NOSOTROS) tienen enredado el FOCO. Me di cuenta que José Miguel Muga no era un catedrático, era un formador, que se valía de conocimientos, por cierto útiles, que le eran relevantes a los alumnos. Empecé a comprender que los profesores son grandes responsables de la creación de valor y de riqueza de un país, puesto forman a los generadores de lo anteriorior. Allí comprendí que un gran profesor es un gran formador. Un gran formador de valor a otro. Esta nota la motivan tres secuencias que me han ocurrdio en estos días. 1.- La Película: La Sonrisa de la Mona Lisa. 2.- Los reclamos de estudiantes por una décima más, una décima menos. 3.- Una persona que me ofreció una entrada para un Bingo y me dijo que ella se acordaba de mi, porque yo en una clase la quise dejar en ridículo y no pude..... Por qué le pregunté yo ?? Ella: Porque Ud. me hizo preguntas acerca de cómo veía el futuro y que si con las redes y competencias de Arica y sin relaciones Globales, sin identidad iba a ser posible construirlo. Y yo le demostré (como si se tratara de un problema matemático) con mi respuesta que si era capaz. Asique no pudo dejarme en ridículo. SE??ORES: Mientras nuestra concepción de la Educación se base en acumular muchas teorías en la mente, estamos JODIDOS. Mientras nuestra concepción de la Educación sea sólo resposanbilidad de los profesores estamos JODIDOS. Mientras nuestra concepción de la Educación es que el profe me quiere cagar, estamos JODIDOS. Mientras nuestra concepción de la Educación sea la de basarse en sacarse un 4.0, estamos JODIDOS. Mientras nuestra concepción de la Educación sea la de no ayudar al otro porque me puede ganar, estamos JODIDOS. Propongo cambiar las concepciones NORMALES de la educación. Cambiar la interpretación de que educar es pararse al frente de 100 personas que toman nota de lo que 1 ser humano habla, para después reproducirlo en un papel. Educar es formar a nuestro país, Formar el espiritu, Formar el caracter, Educar es formar a los creadores de valor, Educar es mostrarle posibilidades a otro. Educar es Preguntar, Preguntarse. Tomémonos en serio a nuestros alumnos, a nuestros profes, a nuestro país. ¿Qué les parece?